学习目标：

培训师关键胜任力模型：两有、一知、两会：

1.有经历：有相关专业工作方面的实践经历、熟悉、业绩优秀者为佳；

2.有意愿：对做好培训师有主动积极的意愿、热情、乐于分享；

3.知原理：了解成人学习特点、好课程标杆、学员的学习心理学；

4.会工具：用好Deepseek等Al工具，用好思维导图等思维工具；

5.会方法：做好培训帅的具体要领一一五字成师：定、备、呈、洛、改

（1）会定位：能够根据企业培训工作需要，确定主题；

（2）会备课：能够针对主题，应用deepseek等Ai工具，分析具体培训需求、设定培训自标、萃取经验、开发教学内容、教学设计、完成PPT课件制作（简称“备课”）；

（3）会呈现：能够台上清晰进演表达、授课呈现、有效互动、控场；

（4）会做效果的管理、落地转化：从过程维度，做好培训效果的管理；

（5）会改课：掌握课后的复盘、改课要领，不断进步；

预定产出成果目标：

(1)人：一支符合上述“企业培训师关键胜任力模型”要求的培训师队伍

(2)课：针对重要主题，一人（或一课题组）完成一门精品大课

第一天上午：

心：从心出发/开营篇（培训师角色职责与战略价值）

1、简要暖场、教员简介、学习路径

2、现场小团建：界定问题、需求、课题任务

3、培训师培训第一课：《从心出发：重新定义内训师》

对组织：组织需要一支给力的培训师教员队伍

对个人：三个有利于：

（1）有利于做好经验总结、做好知识管理

（2）有利于提升当众讲话表达力

（3）有利于提升非职权影响力、领导力

4、开场小结 专题——培训师高效学习法

道：知其然、知其所以然 好课程标杆、培训与学习原理篇

（一）知其然：立标杆——成人学习特点、好课程标杆

（1）思考、研讨：成人学习特点、好课程标杆

（2）教员讲解：成人学习五大特点、好课程“黄金九点”

（3）专题：落地式培训“一心、四化”

（二）知其所以然：了解听众学习过程 将培训学习有机结合

（1）体验、讲解：全脑认知心理学

（2）应用：

讲好课的底层逻辑——全脑表达/全脑教学法（案例）

器：工具——思维导图、Deepseek/AI 在培训中的应用

（一）思维导图在培训中的应用

思维导图针对问题、应用场景、含义、形式做法

（二）Deepseek/AI等在培训中的应用（“口令”）

不要陷入AI应用误区——唯Ai

参考指令：我是谁、我需要你做什么、我的要求是什么

第一天下午：

定：课题定位（课程体系梳理、确定/修正主题）

课题定位的两结合原则：

企业有需要+个人有相关工作经历、或研究过/熟悉

专题：企业/员工 最需要、最渴望被培训的场景一览

备——AI+课程开发设计

（一）课程开发设计的含义（有课件、无课件 两种情况）

（二）课程开发设计 目标成果：重要、高频课题 一图、六件套

（三）课程开发设计步骤、要领

三步成课：先用人脑、再用电脑、再说课/试讲/改进/完善

第一步：先用人脑（Deepseek/AI等辅助）勾画教案地图

教案地图 体验、示例

教案地图 工具/内在逻辑剖析 四个清楚：

第一个清楚：清楚课程的大背景、大方向 有的放矢

A、对象、需求分析（3W1Q）

B、培训目的、目标设定（ASK-O）

C、匹配培训方法

D、课程时长、培训重点管理

第二个清楚：清楚讲什么——萃取经验、开发内容、搭建框架

（粗枝大叶、画龙点睛）

A、“干货”第一：五字诀萃取经验、内容、搭建框架

1、案例体验

2、方法讲解五字诀——定、放、收、简、图

（1）定

（2）放

（3）收

（4）简

（5）图

3、现场练习落地

B、课名优化（画龙点睛）

第二天上午：

第三个清楚：清楚怎么讲——教学设计（精雕细琢）

A.开场设计

(1)开场目的/听众心理分析；

(2)开场原则/方法

B.素材配备、形象演绎

(1)形象化演绎一张图　四字诀

(2)专题：素材库建设

C.预设互动

(1)互动含义、作用、常用方法：提、讨、练、结

(2)专题：引导式教学、

(3)问题提问式互动

D.课段衔接　　

承上启下

E.结尾设计　　

结尾目的、常用的结尾方法（五字诀）

第四个清楚：清楚教、学得如何——培训效果管理（落地生根）

如何界定培训效果？（6个有)

培训效果管理方案设计、相应工具开发

先用人脑、化课为图——一门课，一张课程教案地图/表

第二步：再用电脑（结合Ai）、制作优化、输出课件、课程包

课程包 六件套

应用AI/Deepseek ，快速制作输出PPT课件

专题——“简洁明了”的PPT课件设计/优化

A、PPT整体设计：

1、配合教学、路径清晰

2、统一性：风格色调、字体/字号统一

B、“简洁明了”的页面制作:

1、多文字处理技巧——页面“一题、三化”

2、版式设计

3、配图

4、对齐、行距

5、动画的使用

6、快捷键

第三步：后说课/练习/改进/完善

说课要领

※同步练习：7-10 分钟小课准备

第二天下午：

呈——台上授课呈现技巧（五项基本功、五项提升）

A、讲课|讲演 五项基本功

（一）练型——上场台风规范篇（站位、站姿、手位、眼神等）

练习：上场/控场 五字诀：起、走、定、静、讲

（二）练胆——克服当众讲话紧张的四大策略、四个小技巧

（三）练口——语言表达与发音要领

（四）练手——讲课、讲演中的肢体语言艺术

（五）练板书——必要的板书使用要领

B、讲课|讲演 四项提升

（一）有规矩——培训师讲课/讲演不可不知的禁忌事项

（二）会演绎——讲好/演好案例|故事的技巧

（三）抓注意力——讲课中的注意力抓取、吸引力塑造要领

（四）能控场——常见的课堂异常及应对化解艺术

①　学员走神、注意力不集中？

②　学员在下面窃窃私语、开小会？

③　现场有资深权威学员、遇其挑战、责难，怎么办

④　提问后，学员沉默、没有回应,怎么应对？

⑤　学员太能讲，“话唠”，如何控场？

⑥　忘词了，忘讲了？

⑦　时间不够用了，怎么办？

⑧　如何有艺术地对学员做“点评”？

⑨　…………

练——7-10分钟小课展示

1.2-3位学员上台展示7-10分钟小课；

2.教员同步点评、示范、改进

改——讲完课之后的复盘改进要领（6策、3关键）

收——课程收营篇

课程大总结、现场答疑

刘海纳

17年只专注一件事：为企业培养“干得好、教得好”的内训师铁军

“课图TTT”原创者（人脑为主+AI+思维导图 三合一）

化课为图、按图授课，不做或少做PPT也能讲好课

开发课程不累、上台讲课不难，让做好内训师更简单！

承诺：不低于95%满意度 |内训师项目0风险、安全、圆满交付

荣膺：

国家一级/高级企业培训师

《“落地为王”·“三好”企业内训师系统、实战培训》版权所有人

原人保部企业培训师国家职业资格认证项目 考评官

上海交大企业家总裁班（企业家公众讲演表达） 授课教员

西安交大CTO（首席培训师）班 特聘讲师

国家能源、国家电投、国家电网、中国银行、中国农业银行 中国兵器 等央国企内训师培训 高频返聘导师

内训师培训TTT项目：

1、17多年来，主讲《内训师培训》一门课，更“成熟、安全、靠谱”

自2009年起至今17多年来，只深耕TTT一个领域，超500场次的实战打磨，确保课程绝对成熟、可靠，彻底杜绝“把课讲砸”的风险。

2、首创“课图”法，更“落地”

“化课为图、按图授课”，结合AI工具，让内训师少做甚至不做PPT也能讲好课，极大降低备课难度，确保方法带回岗位就能用。

3、超长周期返聘，更“靠谱”

▶国家电投 连续11年返聘40+期 ▶中国兵器集团 6年返聘14+期

超长周期的信任，源于每一次圆满交付的口碑积累。

职业履历：从一线、基层、实战中走来 懂业务、更懂内训师

1、懂业务部门、让TTT真正切合业务需要

2004-2008年 从基层一线销售做起，升任销售经理、兼职内训师等，4年一线销售与培训经验，深切理解业务部门等对TTT的学习需求；

2、懂学员，会引导，直击成长卡点

2009年-2014年，担任上海培训师培训中心校长，主导企业培训师国家职业资格认证培训，期间培训师班累计开班30余期，累计培训、辅导学员600余人，个案辅导经验丰富，深谙一名内训师从“不敢讲、不会讲”到“敢上台、讲清楚、讲得好”卡点在哪、以及如何通过培训解决。

3、500多场次TTT交付经历，更从容驾驭讲台

2015年起为职业培训师，主讲《内训师培训TTT》一门课，累计为各大央国企、知名民企、外企等圆满交付TTT培训项目500多场次。