设为首页
收藏网站
战略管理
人力资源
市场营销
客户管理
生产研发
采购物流
财务管理
综合/技能
热线服务：400-600-2138
QQ客服
在线客服星期一至星期日，24小时在线
Copyright © 2001-2025 ChinaCPX. All Rights Reserved. 中培网版权所有
粤ICP备09207139号-1 
粤公网安备 44011302000597号
培训专题分类
遇见成功的自己——职业形象塑造与商务礼仪
内训编号：NX28288主讲老师：李墨培训天数：2天课程类别：综合管理
一、你想成为怎样的人？——从茫然无知到塑造你的职业形象 1.互动游戏：2分钟的世界——认识自己 2.你的形象价值百万…
STT企业培训师全面提升训练（TTT实战加强版）
内训编号：NX28287主讲老师：李墨培训天数：3天课程类别：综合管理
第一天内容： 一、台风基础——立刻从对讲台束手无策到中规中矩 突破传统思维：培训师是可以2小时练成的！ STT专业…
时间管理
内训编号：NX28286主讲老师：李墨培训天数：2天课程类别：综合管理
注：关于PTS（Professionalism Target System）培训体系： PTS体系是指，准确进行角色定…
从职业到卓越——餐饮服务业商务礼仪
内训编号：NX28285主讲老师：李墨培训天数：2天课程类别：客户服务
关于PTS（ProfessionalismTargetSystem）培训体系： PTS体系是指，准确进行角色定位，通过…
从职业到卓越——银行金融业商务礼仪
内训编号：NX28284主讲老师：李墨培训天数：2天课程类别：客户服务
关于PTS（ProfessionalismTargetSystem）培训体系： PTS体系是指，准确进行角色定位，通过…
创新思维
内训编号：NX28283主讲老师：李墨培训天数：2天课程类别：综合管理
——PTS：准确进行角色定位，通过训练和强化一系列关键而有效的行为，塑造和提升职业形象（Image）、职业知识（Know…
定位自我，从职业到卓越
内训编号：NX28282主讲老师：李墨培训天数：2天课程类别：综合管理
——PTS：准确进行角色定位，通过训练和强化一系列关键而有效的行为，塑造和提升职业形象（Image）、职业知识（Know…
专业演讲技巧
内训编号：NX28281主讲老师：简富临培训天数：2天课程类别：综合管理
一、公众沟通表达基本功 公众表达初评(2分钟) 有效沟通的影响要素 公众沟通表达的三个要点 口语(Verbal)…
专业简报技巧
内训编号：NX28280主讲老师：简富临培训天数：1天课程类别：综合管理
一、面对简报的心理准备与认知 1.为何要做简报 2.确认简报的目的与需求 3.如何面对不同的简报对象 4.一般常…
ＰＤＣＡ管理循环培训
内训编号：NX28279主讲老师：简富临培训天数：2天课程类别：综合管理
单元一、PDCA管理概述 1.PDCA管理起源与定义 2.PDCA循环管理的特点 3.管理预防思想 4.P…
BORR执行力培训
内训编号：NX28278主讲老师：简富临培训天数：2天课程类别：综合管理
单元一、执行力的根本：个人责任的涵义 1.测试：执行力问卷，你执行力好吗？ 2.执行力的组织意义与个人意义 3.为…
高效能人士的七个习惯
内训编号：NX28277主讲老师：简富临培训天数：2天课程类别：综合管理
第一天 09：00～ 10：30一：修炼成功的基本法则 1.什么是习惯？习惯的意义 2.习惯的培养 3.品格与…
人际关系沟通技巧
内训编号：NX28276主讲老师：简富临培训天数：2天课程类别：综合管理
第一天： 单元一：有效沟通的基础（1.5小时，09：00~10：30） 1.组织成员为什么需要提升沟通技巧？ 2.…
企业培训管理人员培训
内训编号：NX28275主讲老师：简富临培训天数：1天课程类别：人力资源
单元一：企业培训管理的基本认知 1.企业培训的作用 2.教育、训练、发展的区别 3.企业培训管理者的主要职责 4…
绩效管理与评估培训
内训编号：NX28274主讲老师：简富临培训天数：2天课程类别：人力资源
单元一：绩效管理的基本概念 1.绩效管理思想的演变 2.绩效管理与绩效考核的差异 3.绩效管理的必要性及重要作用 …
培训需求调查与评估培训
内训编号：NX28273主讲老师：简富临培训天数：1天课程类别：人力资源
内容及安排授课方式培训效益 单元一、需求调查前的基本准备 1.影响绩效的因素分析 2.岗位职务的了解 3.岗位的…
招募面谈实务技巧培训
内训编号：NX28272主讲老师：简富临培训天数：2天课程类别：人力资源
第1天 单元一、做好招募面谈前的准备 〈1.5小时〉 1.面谈官应有的心态 2.规划良好的招募面谈结构 3.面谈…
金牌公开课
金牌内训课
金牌讲师顾问