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培训专题分类
企业各层级管理者
第一单元：团队执行与凝聚力提升的瓶颈
——找到问题比解决问题更重要
来自团队执行与凝聚力缺失的困扰
导致团队执行与凝聚力缺失的三个基本问题
制约团队执行与凝聚力的三个障碍
团队高效执行与凝聚力的三个决定要素
管理者自身的管理风格决定了管理环境
快速提升团队执行与凝聚力提升的切入点
第二单元：团队高效执行与凝聚力提升的管理模式
——高效能管理模式是管理哲学与方法论的升级
实现团队高效执行与凝聚力提升的管理模式
团队高效执行与凝聚力提升模式的管理哲学与逻辑
团队高效执行与凝聚力提升模式的管理思维与导向
团队高效执行与凝聚力提升模式的管理方法与对比
第三单元：团队高效执行与凝聚力提升模式的组织实践
——管理动作不变，结果就不会改变
团队高效能运作模式分析
团队成员的内在需求分析
团队与员工的双赢思考
团队成员的效能动力开发
基于人性与组织互动的团队管理及凝聚力提升实践
基于工作与组织文化溶合的团队管理及凝聚力提升实践
第四单元：团队高效执行与凝聚力提升模式的系统化构建
——卓越执行模式的系统化导入
团队高效执行与凝聚力提升的环境保障与机制保障
团队高效执行与凝聚力提升的管理机制建设
团队高效执行与凝聚力提升的管理平台建设
国家心理咨询师。
企业教练
企业员工心理健康的倡导者和推进者。
2007年国家人事部教育培训司“培训行业优秀工作者”
中国竞争力研究中心特聘管理专家
全国企业家协会高级培训师、咨询顾问
国家经理人培训中心特聘讲师
北京市社会关爱与心理咨询项目策划人
授课风格：
孙老师在培训中除了传授知识之外，更注重改变学员的思维方式，因为如何想决定如何看，如何看决定如何做，思维方式不改变，行为是不会改变的，只有学员的思维方式发生了变化，才能真正达成培训的目的：学以致变、学以致用。员工意愿和动机的培养，高于目标化的培养。信念和精神层面的强化大于技能的强化。
这个世界上最难做到的事情就是去改变一个人，其实人们不拒绝改变，而拒绝被改变，所有强加的外力都会引发学员的抵触与对抗，只有学员自己达成了心理认同，才会主动去变，孙老师擅长对学员思维进行潜移默化的引导，凭借对成人心理的深入研究，通过对培训的专业化操作以及教练技术、心理技术的应用，于无形中引导学员完成自我改变和自我升级。
孙老师具有多年企业营销、管理、培训、及咨询经历，课程内容实战性极强，案例众多并以其诙谐、幽默的风格深受学员推崇。
曾服务部分客户：
太平人寿安华学校北京花家怡园北京青年餐厅渝乡人家
中煤集团金悦大酒店平安股份有限公司邯郸移动中牧股份
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博维航空设施管理公司河北电力超高压中企智源河南永煤集团
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