1、企业内训师

2、职业讲师

3、企业管理者

4、有意愿成为讲师的群体

系统学习授课技巧、课程开发实用专业技能；

可获结业证书一本、讲师实用工具卡牌一套。

解决 7 个核心问题

1、开场说什么，能够把听众注意力瞬间拉回课堂？

2、做什么训练，可以快速缓解现场压力与紧张感？

3、用什么方式，可以让不同类型学员产生强意愿？

4、做什么设计，可以让课程逻辑清晰更有说服力？

5、用什么风格，可以让学员与讲师保持高频互动？

6、面对突发状况，怎么做到淡定从容、挥洒自如？

7、什么样讲师，能够在职场激烈竞争中脱颖而出？

第一单元：身心调整

 职业培训与传统教育的区别

 培训主体、受众、目的

 内容、形式、方法、效果

 培训师的两个职责

 课程的专家

 培训的教练

 培训师的三重角色

 编：课程设计

 导：教学组织

 演：表达魅力

 培训师处理压力的方法

 培训师的仪容仪表

 视觉与听觉

 标准服装搭配

 原则、色彩、配件等

 培训师的职业行为练习

 常用的五种手势

 常用的三种眼神

 培训师的站立状态

 培训师的行进状态

 培训师表达力要点

 声音练习

 呼吸方法训练

 共鸣方法训练

第二单元：教学方式

成人学习特点分析与应对术

 行动者

 实用者

 反思者

 理论者

 培训基础环境设计

 培训常用桌椅摆放方式

 鱼骨式

 课桌式

 会议式

 五种教学方式

 课堂讲授法

 问题研讨法

 活动体验法

 现场演示法

 案例分析法

第三单元：开场收尾

 培训常用五种开场方法

 开门见山法

 问题切入法

 游戏带动法

 视频分析法

 故事引导法

 培训常用五种收尾方法

 寓言故事法

 归纳重点法

 呼吁行动法

 小组竞赛法

 歌曲激励法

第四单元：魅力表达

 课程精彩纷呈的四大法宝

 以理服人的三种表达模式

 AGC—观点、论据、结论

 AG 演绎法—观点、论据

 GC 归纳法—论据、结论

 以情动人的基本原则

 以新引人的五种方法

 幽默悦人的原则与方法

 讲解技巧——问

 选择问题的三个要点

 五种问问题的方式

 常用的问的五种技巧

 讲解技巧——答

 回答问题的思考步骤

 回答问题的五种方式

 点评的表达模式

第五单元:有效控场

 了解成人的学习特点与应对术

 认识控场的真实含义

 培训中常见状况及控制方法

 过于安静的学员

 打瞌睡的学员

 开小会的学员

 好表现的学员

 反客为主的学员

 应对自身的窘境

 应对失控的时间

 应对失控的场面

 消除环境与设备不良影响

第六单元：课程开发

 了解需求调研与培训评估的含义

 需求分析的三个层面

 组织层面

 人员层面

 能力层面

 课程制作的基本流程

 课程大纲的设计

 课程素材的收集整理

 课程安排五线谱

 PPT 版面设计原则

 PPT 配色技巧

 PPT 操作技巧