两年以上管理经验的管理者（部门/项目主管、经理、总经理、企业家等）

本课程由彼得·德鲁克根据其同名畅销典著作《卓有成效的管理者》研发，并亲自研发、设计并参演的课程案例视频教学。通过5项卓有成效的习惯，帮助管理者自我修炼，提升管理者“自我管理”的有效性，让管理者有效运用组织资源转化为卓越的绩效成果。

【学习后的收益】

认清管理者自己

掌握卓有成效管理者的五项管理能力

帮助管理者自我管理有效性的提升

实现组织整体绩效提升

【授课方式】

萃取德鲁克先生同名著作精华，切合中国管理者的实际情况，采用互动、启发式案例教学

“管理有效性的关键，不在于有效地管理别人，而在于有效地管理自己，不在于如何管理他人，而在于如何管理自己。”

【课程设置】

课程单元 学习目标 重点内容 案例研究

单元一

时间管理 有效利用时间

避免整日奔波忙碌的局面 管理者究竟应该如何控制和支配自己的时间

什么是管理者该做的，什么是不该做的

以结果为导向的时间管理方法 “一天36小时”

单元二

我能贡献什么 促使管理者考虑自己及机构的目标

促使管理者更加关心工作所能产生的价值 重视贡献也就是重视成效

组织需要管理者贡献什么

有关“我能贡献什么？”4大要点

如何才能使组织获得最大绩效 是不是提拔错了

单元三

着眼于明日 清晰掌握正确的创新和资源分配战略

提高对于“为什么和做什么”的认识 如何正确分配组织资源

着眼于明日的策略

创新、风险、机遇

如何处理保持今日的成就和开创未来的关系 着眼于明日

单元四

有效决策 掌握做出有效决策的7个规则 决策是管理者的特殊任务

做有效的决策，是企业家和管理者最困难的活动

拨开市面无数的决策工具和决策技巧，探寻有效决策的内在要领 该不该购并

单元五

用人之长 深刻体会人事安排的有效性 重要岗位的人事安排是企业战略决策的重点

组织的效用是结合寻常的人，做不寻常的事

用人之长的三点建议 蓝辛的苦恼