企业中层，高层

《创新思维课程大纲》

一、课程安排

授课形式：讲解+示范+案例分析+头脑风暴+互动讨论

具体安排：半天（3小时）

参加人员：全体员工

主讲老师：李继明

二、课程大纲

课程目标——打破创新思维的神话----您也具备创造力并能做得更好

根据需要立即产生创新想法

在创造性思维和其它思维中找到创新思维的关注点

发展您自己的创造性列表

寻找并建立概念，从一个想法创造出更多想法

使用随机词汇工具产生新想法

使用刺激问题挑战现有思维方式

将刺激物产生的想法转化成新的实际的解决方案

建设性的有效率的挑战您所在团体现有的想法

把得到的新想法转化为便于使用的实际方案

从创造性思考中收获最大化的新想法

课程内容

第一讲：创新全认识

1、什么是创新（活动形式：案例引导）

2、为什么要进行创新（创新、创意、抄袭）

3、了解我们的思维方式

（1）团队活动：找朋友

（2）左右脑之间的分工

（3）左脑型与右脑型的人的差别

（4）测试：你是左脑思维还是右脑思维

4、创新大考验

5、体验式活动：创新能力测评

6、创新的三个重要测评指标

（1）流畅力：思维的速度

（2）变通性：思维的多元化

（3）新颖性：思维的与众不同

7、创新思维的“冰山模型”

8、如何做个创新达人

第二讲：创新的开始

1、质疑是创新的前提

2、小组活动：提出工作中需要改进的问题

3、创新问题的层次

4、创新在企业中的应用

5、不适合用创新来解决的问题

第三讲：创新的工具

1、逆向思维法（主要用于产品设计、服务创新等方面）

（1）创新工具学习：逆向思维法

（2）635创新活动（默写式头脑风暴）

（3）逆向思维的延伸应用

①上和下（企业案例：美大）

②快和慢（企业案例：熊猫慢递）

③里和外

④大和小（企业案例：可口可乐、美国西南航空）

⑤……

2、随机词汇法（主要用于产品设计、服务创新、产品营销、方案策划等方面）

（1）刺激是创新的主要源泉！

案例：跟着名人学创新

（2）刺激法的原理

创新工具学习：随机词汇法

（3）案例体验

小组创新体验活动（题目：学员工作中的实际案例）

3、极度夸张法（主要用于广告宣传、市场宣传等方面）

（1）案例分析

（2）F.A.B.法则

4、A.B.C.工具法（主要用于管理创新、流程改进等方面）

（1）案例学习和分享（案例：IBM公司）

（2）A.B.C.工具在工作流程改进中的应用

5、八仙过海创新法（各类问题均可应用）

（1）是否可以换个角度？

（2）是否可以大一些？

（3）是否可以小一些?

（4）是否可以组合？

（5）是否有其他用途？

（6）是否可以模仿学习?

（7）是否可以变一变?

（8）是否可以改进？

6、组合法介绍

（1）案例分享：创新案例

（2）企业案例：苹果公司

7、改进

（1）创新工具学习：缺点列举法

（2）案例分享：产品创新案例

第四讲：课程回顾与总结