通过行动教练®基础课程（ACC）培训的管理者；在管理中有教练基础和经验的管理者；需要运用教练技术深入影响组织的管理者

课程背景：

Coaching起源于九十年代初的美国，是一种新兴的、有效的管理技术，能使被指导者洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而提升企业的生产力。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被指导者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被指导者有效达到目标。然而，在实际的教练辅导应用过程中，管理者常遇到如下问题——

 如何有效引导被指导者的行为到心智的改变？

 如何在各种不同场景和对象中，针对性运用有效的教练工具？

 如何创造良好的体验和启发环境，引导被指导者自我觉察？

 如何结合组织发展需要，提升被指导者的管理水平？

针对以上问题，我们特邀行动教练®资深教练为我们分享《行动教练—教练能力提升的法宝（进阶课程）》精彩课程，本课程是基础教练课程的进阶课程，深入分析强有力问题背后的原理、长期教练的基本原则和方法，让学员充分掌握处理复杂问题的教练工具，从而了解个人转变的规律，激发团队的智慧，推动团队的转变。

课程收获：

1、理解改变的内在动力，支持被指导者实现从行为到心智的改变

2、掌握系统的教练工具，支持被指导者分析并解决复杂问题

3、掌握创造体验的教练工具，以更强有力的提问启发思考

4、掌握组织排序的教练工具，支持被指导者提高自我管理水平

5、了解个人发展、转变4个阶段，能够通过长期教练支持他人转变

课程大纲：

一、创造体验

学习目标：建立正向的视觉化系统

1、VAK（视觉、听觉、感觉）

2、假如框架

（2）奇迹式问题

（3）时间转换

（4）观点转换

（5）放大成果

3、假如框架演练

二、系统思考

学习目标：掌握系统思考的教练工具

1、平衡轮

（1）人生平衡轮

（2）工作平衡轮

2、平衡轮演练

三、改善心智

学习目标：掌握改善心智的教练工具

1、逻辑层次

（1）系统

（2）身份

（3）信念价值观

（4）能力

（5）行为

（6）环境

2、逻辑层次演练



四、组织排序

学习目标：掌握时间管理的教练工具

1、时间管理的成功工具包

2、时间的内在运行方式

3、建立自己喜爱的时间组织方法

五、创新思维

学习目标：掌握思维创新的关键流程

1、迪斯尼策略

（1）梦想家

（2）实干家

（3）批判家

2、迪斯尼策略演练

六、长期教练

学习目标：掌握长期教练的工具方法

1、个人转变的四个阶段

2、长期教练的规划与步骤

3、长期教练的基本工具

七、课程总结

学习目标：总结学习内容

1、课程总结

2、作业布置