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面向架构师工作场景的工具与技巧合辑

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课程编号:131328 时间:2016年04月22日-23日 讲师:温昱 地点:上海
学习费用:6000 元/位
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课程编号 开课日期 地点 培训天数 选择报名

培训对象:

对此课程感兴趣的学员。

课程收益:

课程大纲:

培训受众:

每位学员,请带笔记本电脑、和U盘。

课程收益:

本辑剧情 暨 课程内容

【总体方案】总体技术方案的内容、最佳文档模板、迭代式设计实践

【概要设计】概要设计的内容、最佳文档模板、架构与技术选型实践

【需求变更】如何有效分析和识别需求变更

【架构性能】DB层性能设计、业务层可伸缩性设计

培训颁发证书:

结业证书

课程大纲:

【研修第一幕】总体架构

剧情

【一初修】分析、研究案例

一组案例分析

1. 《联通xxxx总体技术方案》案例分析

2. 《163 xxxx总体技术方案》案例分析

3. 一个细化到三级目录的《总体技术方案》模板分析

角色进入剧情,完成指定任务

4. 角色扮演:公司接单,一个大型方案

5. 角色任务:每组6人,提炼最给力的《方案》模板

6. 成果定格:这样的《方案》模板最有效

【二深修】总结、讲解经验

1. 总体架构:设计起来,核心步骤,有哪些?

2. 成功关键:迭代起来,方案做深,怎么做?

【三工具】总结、讲解工具

3. 工具项一:《总体技术方案》文档模板

4. 工具项二:步骤迭代卡

【四应用】设计方案、提交文档

5. 小组任务:丰丰快递总体IT解决方案设计

6. 小组实战:迭代式,设计总体方案

7. 小组提交:xxx组《丰丰快递总体方案书》

8. 小组对标:老师提供的《丰丰快递总体方案书》

【研修第二幕】概要设计

剧情

【一初修】分析、研究案例

一组案例分析

1. 《xxxx概要设计书》案例分析

2. 《xxxx概要设计书》案例分析

3. 一个细化到四级目录的《概要设计书》模板分析

角色进入剧情,完成指定任务

4. 角色扮演:二期来袭,一个分布式应用项目

5. 角色任务:定义最给力的《概要设计》模板

6. 成果定格:这样的《概要设计》模板最有效

【二深修】总结、讲解经验

1. 概要切分:逻辑分层/物理分布/前后台划分

2. 技术选型:开发技术选型、运行环境选型

【三工具】总结、讲解工具

3. 工具项一:架构选型 之 3 2内容模型

4. 工具项二:推荐的《概要设计》文档模板

【四应用】概要设计、提交文档

5. 小组任务:分布式快递取件柜项目

6. 小组实战:概要设计

7. 小组提交:xxx组《快递取件柜项目概要设计》

8. 小组对标:老师提供的《快递取件柜项目概要设计》

【研修第三幕】分析和识别需求变更

剧情

【一初修】分析、研究案例

一组案例分析

1. 一个“好”用例图、用例规约案例

2. 一个“中”用例图、用例规约案例

3. 一个“差”用例图、用例规约案例

角色进入剧情,完成指定任务

4. 角色扮演:开发延期,需求变更造成开发浪费

5. 角色任务:制定出“分析和识别需求变更”的办法

【二深修】总结、讲解经验

1. 规律:什么需求没变?什么需求在变?

2. 办法:分析和识别需求变更的一组实际技巧

【三工具】总结、讲解工具

3. 工具项一:用例图 之 画法参照模式

4. 工具项二:用例规约 之 四组正反样例对比

5. 注:两工具都是立足识别需求变更的

【四应用】分析、识别需求变更实战

6. 小组任务:应用上述技巧,分析和识别功能变更

7. 小组提交:xxx组《用例图 用例规约》

8. 小组对标:老师提供的《用例图 用例规约》

【研修第四幕】架构性能

剧情

【一初修】分析、研究案例

一组案例分析

1. BS系统::支付宝、QQ Video网站

2. CS系统:MSN Manager

3. 移动互联网:微信

4. 硬实时系统:一个基于Socket的、消息驱动的多线程架构的电信网管系统。很多告警事件涌现时CPU占用率100%,且响应慢,还丢数据!

角色进入剧情,完成指定任务

5. 角色任务:DB层性能设计技巧

6. 角色任务:业务层可伸缩性设计技巧

7. 角色任务:(部分)硬实时技巧

【二深修】总结、讲解经验

1. 性能是计算与资源的关系

2. 性能 = 速度 吞吐量 效率 可伸缩

【三工具】总结、讲解工具

1. 工具项一:DB层性能“检查表”

2. 工具项二:业务层可伸缩性设计的“FACTD原则”

3. 工具项三:《事件驱动多线程 vs. 时间片轮转》对比表

培训师介绍:

温昱老师,在金融、军工、电信、平台四个领域有深厚的积淀,并有多媒体、移动互联网实际从业经验。

也是《一线架构师实践指南》、及《软件架构设计——程序员向架构师转型必备》畅销书作者。

讲师介绍:

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