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背景 / Background

员工的专业能力，是组织发展的最核心动力。您的企业如何培训员工的 能力 ? 脱岗培训?

· 所学与所用之间存在差距，效果不明显，技能转化效率低;

· 缺少落地措施的保障，运用所学知识的机会很少;

· 占用时间长，大多数时候员工无法离开工作岗位聚集在一起;

· 外请培训师或培养内部专职讲师，培训成本高;

· 需要专用的培训场地，投资巨大;

· 培训内容不全面，缺少后续培训;

· „„ 师带徒，干中学，“跟着我做就行了”?

· 没有明确目标和实施计划，随意性大，学习效果不可控;

· 培训内容不完整，甚至不准确，培训结果不可靠;

· “师傅”水平不一，传授有用技能的同时，也可能教会了不良工作习惯或不科 学的操作方式，给企业带来潜在风险;

· 有经验员工认为培训不是他的职责，甚至有可能威胁他的专家地位，因而缺乏知识和经验分享的动力;

· 时间滞后，不能及时满足企业技术创新的要求;

·……

课程大纲

大纲 / Outline

在岗培训(OJT)应用现状

在岗学习的重要意义

什么是结构化在岗培训(S-OJT)

结构化在岗培训企业应用的成功案例分享

S-OJT 的过程

实战演练：规划你的 S-OJT 项目

不同岗位类型进行工作任务分析的方法

实战演练：分析你的工作任务

S-OJT 模块的组成及要求

实战演练：准备个人项目的 S-OJT 模块

实施 S-OJT 的五个步骤

实战演练：将五个步骤应用在你的项目中

如何将 S-OJT 模块与五个步骤相结合

综合演练：个人项目综合报告

执行 S-OJT

测算 S-OJT 的效益

课程主讲

罗纳德．雅各布斯

美国俄亥俄州立大学(Ohio State University)人力资源开发教授及博士生导师，致力于人力资源开发的系统理论基础、员工开发以及结构化在岗培训等领域，已在各大权威期刊发表百余篇文章。

雅各布斯教授是结构化在岗培训领域的研究与开发权威。“结构化在岗培训”一词是他在1987 年人力资源开发文献中所提出的概念。他的著作Structured On-the-Job Training: Unleashing Employee Expertise in the Workplace (中译本：《员工岗位培训手册》,2006,中华工商联合出版社) 已成为培训管理者、人力资源管理人员、一线经理和品质管理人员实施此培训方式的标准指南。

雅各布斯教授曾获颁美国培训暨开发协会(ASTD)教学科技研究奖，目前是ASTD职场学习与绩效(Workplace Learning and Performance)认证机构的顾问委员，《人力资源开发季刊》(Human Resource Development quarterly)的总编辑。

雅各布斯教授在全球企业界有丰富的顾问经验，实施过S-OJT咨询的企业包括：通用汽车、荷兰航空公司、雅培制药、现代汽车、希捷(Seagate)、莫顿盐业(Morton Salt)、罗门哈斯(Rohm and Haas)、科威特国家石油公司以及巴林石油公司(BAPCO)等。