 管理者的心态转换；

 管理者的职业心态维度；

 改变你的思维方式，重新进行自我定位；

 培养个人成功与公众成功的良好习惯;

 增强职业意识，培养成功心态，激发成功动力！

 把所学知识转化为良好的职业心态和职业技能！

一、 探寻动力之源

1、 新时代企业员工的特点

2、 制造行业面临的挑战

3、 人的动力来源

 个体动力与群体动力

 期望心理畏惧心理

体验式活动项目：人类进化论

核心目标：让学员充分感受企业的竞争环意及竞争法则，激发学员动力；

二、 职业化的概述

1、职业化的定义

2、职业化模型

三、 管理者的职业心态培养

1、职业心态一：企业人意识

 企业的本质是什么

 对个人来说企业是什么场所？

 企业与个人的关系

 双赢心态

2、职业心态二：积极主动

 成功的人士的特点

 积极主动的表现

 受制于人与主动积极的区别

 积极主动的本质

 四种人类天赋潜能

体验式活动项目：美国西雅图派克街鱼市视频分享

核心目标：如何全身心的投入，体验快乐工作，做到真正的积极主动；

3、职业心态之三：敬业的心态

 值得敬业的理由

 负责之“心”

 执行之“心”

 热情之“心”

 忠诚之“心”

4、职业心态之四：学习的心态

 学习和改变与个人成长的意义

 学习什么与如何学习

 如何将企业提供的培训与个人发展相结合

体验式活动项目：拼T字

核心目标：明白学习对个人成长的重要性，掌握有效学习的方法；

5、职业心态之五：老板的心态

 老板是什么样的人

 像老板样一样行动和思考

体验活动：绝对执行

张铁军老师 常驻深圳

晟元技术有限公司 《中锋工程-中层经理管理系统提升项目》（为期4个月）

海格物流股份公司 《“核”计划-中层干部系统培养项目》（为期6个月）

加贺电子（日资，500强企业子公司）《基层储干系统培养项目》（为期6个月）；等等