1.认识培训师应该扮演的角色，树立正确的培训理念；

2.识别并克服公众表达障碍，提高培训师表达技巧；

3.运用五星教学模型，将复杂的专业知识清晰地表达；

4.运用有效的肢体语言，提高讲解的条理性和生动性；

5.学习并实践几种基本的互动技巧，提高学员参与度和学习效果；

6.通过课堂演练使学员掌握呈现技巧，克服培训师授课时容易出现的问题；

1.有意担任公司内部兼职培训师的人员；

2.骨干员工及内部讲师；

3.有授课任务的技术骨干和一线经理人；

《自信演绎——课堂呈现技术》

模块一“心” 【敢上台】呈现前紧张情绪缓解

阶段成果：

 掌握1~2种缓解紧张情绪的方法

 运用四种文化机制持续活跃课堂气氛

 收集和总结教员在授课中的问题与障碍

培训内容：

1、培训师角色：

服务于企业、服务于学员

1分钟演讲: 我是一个……的人

解读课堂中的文化机制

2、为什么当众讲话会令人紧张

3、授课前缓解紧张的4个策略

模块二“想”【建结构】结构化的呈现内容设计

阶段成果：

理解通过五行教学模型设计课程的原理

 运用五星教学模型模型设计呈现内容

培训内容：

1、五星教学法-结构化的内容设计模式

WHY 意义、价值、利益

WHAT 定义、标准、关键内容

HOW 行动步骤、难题排除

ELSE 熟练掌握,融会贯通

2、结构性思维的四大基本特征

结论先行

上下一致

分类清楚

排序逻辑

3、组织课程结构的MECE原则

模块三“事”【控节奏】授课流程与节奏控制

阶段成果：

 掌握授课的流程和控制点

运用开场白抓住学员的学习兴趣

 运用两种总结方式带领学员当堂回顾复习

培训内容：

1、引人入胜的精彩开场

Attention 启动注意

Benefit 明确利益

Structure 介绍纲要

2、 逻辑清晰的课程讲授

提出子主题和纲要

讲授并演练

小结

承上启下

3、余音绕梁的有力结尾

Review 内容回顾

Expect 展现期望

Thanks 表达感谢

4、用故事表达思想

模块四“呈”【创影响】赢得听众的呈现与互动技巧

阶段成果：

 运用声音技巧突出讲授内容重点

 运用肢体语言塑造台前影响力

 运用提问等互动技巧调动现场气氛

 总结教员当天课堂收获

培训内容：

1、声音：掌握说话的方式

音量、语速、节奏、语调

2、肢体：掌握肢体语言呈现与表达的视觉艺术

眼神、微笑、手势、走动

3、互动：掌握授课过程中与学员互动技巧

提问技巧

视听材料使用

时间控制

冲突处理

组织活动：案例分享、游戏、课堂讨论等

4、教员收获总结与分享

美国认证协会 注册国际职业培训师认证 首席讲师

美国认证协会 注册国际培训经理认证 授课讲师

教育心理学硕士 国家心理咨询师

美国ICA认证ToP®课程引导师

DISC行为分析课程 认证讲师