明确中层干部的角色定位、心态与任务

建立管理的基准，透过管理循环PDCA，有效控管部门事务

培养主动积极发现问题的意识，在工作中进行必要的改善

运用跨部门沟通协作，达成企业内部的共识与目标

激励部属积极的工作态度，领导团队发挥组织效能

了解培养人才的重要，对部属进行工作中的教导与训练

对此课程感兴趣者

单元一：管理认知篇（如何运用管理创造中层的价值）

1-1管理误区与观念突破

思考：管理者与非管理者的差异在那里？

实务案例~管理的误区

正确了解管理的意义

优秀管理者需要换位思考~360度管理

1-2从专业走向管理的五大转型

认知的转变

心态的转变

能力的转变

人际的转变

习惯的转变

1-3中层领导干部的角色定位与职责

高层领导的期望与要求

基层员工的期待与需求

中层领导的角色

中层领导的二大职责~绩效管理责任与人才管理责任

＜案例研讨＞

单元二：基本的管理思考与表达篇

2-1什么是高效率的思考与表达

表达的本质是什么？

表达与思维的关系

如何根据人的思维特征更有效地表达思想？

<情境演练与分析>

<案例分析与训练>

2-2怎么样进行专业的管理思考与表达

表达的逻辑

思考的逻辑

解决问题的逻辑

<案例分析与训练>

单元三：人员管理篇（如何活用人才的能力）

3-1有效沟通技巧

说话是本能，沟通是本事

说对方听得进去的话

与上级沟通的技巧

与下属沟通的技巧

平行部门沟通的技巧

＜案例研讨＞

＜角色演练＞

3-2激励员工技巧

激励就是给员工努力工作的理由

从激励员工的困难看激励的成功关键

你在为谁工作~如何协助员工增强工作动机

激励员工的策略

有效激励的方法

＜案例研讨＞

3-3指导部属的技巧

教到不等于学到~指导的误区与观念突破

员工常见的错误

指导部属六步骤

指导员工六个技巧

激发员工思考的六个方法

＜案例研讨＞

＜角色演练＞

单元四：绩效管理篇（如何落实执行力）

4-1有效计划技巧

计划的本质是思考~如何展开思路

计划的起点是目标~如何设定合理目标

有效计划六步骤之展开

绩效导向的时间管理

计划不如变化快，该怎么办？

如何成为计划高手

＜案例研讨＞

＜实作练习＞

4-2执行力之发挥

执行不只是把事做到做完，更要做好做对

研讨：日常工作上从哪里看出执行力不足？

分析执行力不足的六个障碍

正确执行的五个心态

如何确保任务执行的落实

有效执行的六个技巧

＜案例研讨＞

4-3控制与问题解决

控制要双管齐下~内在与外在控制

控制不当的原因分析

控制的技巧与工具运用

问题的发现与原因分析

如何有效问题解决

问题员工与员工问题

绩效改善之方法

＜案例研讨＞

单元五：领导团队篇（发挥统合战力的成功关键）

5-1团队协作技巧

团队成功关键

团队建立之过程

如何发挥团队协作

建立高绩效团队的七个途径

＜小组研讨＞

5-2领导力的发挥

情境领导技巧

领导自己

领导团队

领导变革

＜论坛研讨＞

单元六：压力管理篇

5-1认识压力

识别压力的早期预警信号

压力的来源

5-2克服压力

如何克服工作低潮

自我激励的理论运用

成功压力管理的行动策略

5-3运用压力

变压力为动力

单元七：管理项目的项目管理篇

7-1如何定义管理项目

7-2如何控制管理项目

7-3如何进行管理项目的方案落地

曾服务于美的集团、长城铝业等知名企业长达19年，其中企业技术领域6年、企业管理领域8年、企业管理咨询领域近15年。

在长时间的企业服务过程中，领导和参与了多个超千万的大型项目；项目涉及不同类型的制造业、商贸企业、军工企业、研究设计企业、房地产企业、物流企业。

在管理咨询过程中，刘老师以系统观为基础，以企业业务流程为线索，专注于企业战略的实施与企业系统的优化，其领域涉及企业组织管理、流程管理、人力资源管理、制造管理、信息系统建设等，并在此过

程中培养了一批具有实际经验的职业经理人。

在长期咨询实践过程中，刘老师针对大部分管理培训要么结构复杂，脉络不清；要么比较凌乱、缺乏系统，使得管理者不能通过学习，有效提高管理水平、形成管理套路这一事实，专门设计了一套内容简洁、结构清晰、系统完整、完全符合企业管理逻辑系列课程：管理职业化之路，其课程提出了三个基本行为能力概念，其中管理设计能力概念是首次提出：

1、管理设计能力：快速理解战略、分析组织目标、针对相关资源进行系统结构的最优设计，以形成达成总体目标的结构性基础――管理体系。

2、管理控制能力：在既定体系环境下，针对阶段性工作，形成计划、控制资源，达成目标。

3、管理思维能力：更高质量完成上两步的常用思考方法。

通过这三个能力的提升，促使“提升企业执行力”这一宽泛的理念在管理中落地：

1、对所辖组织，从战略定位、目标分析直到战略落地全过程进行反思，并优化；

2、对具体任务的计划制定直到目标达成的中间过程控制，确保阶段目标达成。

在培训过程中，刘老师针对中国企业“跛足巨人”“高速发展高速崩溃”之典型现象，提出具有中国特色的企业管理进化解决方案，其重点在于：管理体系建设过程中必须不遗余力的塑造管理者的职业素养！并且在培训当中将咨询过程中的经验与感悟融入其中，采用情景模拟、沙盘演练、案例分析等实用方式层层推进，深入探究，以达成培训效果落地。

主讲课程：

综合管理类：管理职业化之路系列课程（包括：管理设计、管理控制、管理思维三个课题）、从技术走向管理、像咨询顾问一样表达与思考、问题分析与解决等。

专业管理类：流程管理、如何建立高效的企业信息系统、信息化战略管理等。

课程特色：

管理设计概念是刘老师在职业经理人研究基础上首次提出的独创概念，在课程讲授中引用的案例绝大部分来自刘老师十多年项目积累的真实案例，并且课程内容是刘老师多年管理咨询经验的结晶。