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培训专题分类
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第一章 基本培训理论
1、培训 - 教育 - 学习
2、成人学习理论
3、演讲 vs. 授课 vs 辅导
4、专业培训员的基本要求
第二章 培训课程的形成过程
1、培训内容
2、培训方法
3、培训材料
4、行政事宜
第三章 专业的授课技巧
1、两种不同的进行方式
2、开场白和结束语
3、身体语言和仪表
4、处理疑难问题
第四章 培训评估的四个级别
一、培 训 经 验
2000年，吴老师接受台湾培训讲师专业培训认证，4年的专业培训经验，是国内第三代的职业讲师。他了解国际培训方法和中国的实际情况,尤其在民营企业培训方面拥有充足的实际经验，课程的满意度一直保持在85％－97％之间，深受企业的欢迎。近年来，吴老师为了确保每一次课程的成功，每月的课程总量一直控制在10天左右，平时对所讲授的每一个课程做PDCA循环与新课程的研发，以确保课程更加符合企业的实际需求与市场要求。
二、培 训 特 点
吴老师全身心地投入培训工作,善于调动现场气氛,运用企业教练技术，鼓励学员参与到课程中去, 同时运用多种培训方法和演练技术，使培训生动活跃,轻松愉快.让学员在“教中学、做中学”的状态中，学习到实用性强,易于应用的知识与技能，并能在一定程度上影响学员的态度，确保授课的效果。
在课程结束后的7天之内，通过培训合作伙伴给予学员远程的辅导，以增强培训的增值效应与边际效应。
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