大中型企业的企业内部专兼职培训管理者，包括但不限于培训主管、培训经理、人力资源经理、培训总监等。

【课程简介】

在当今竞争激烈的商业环境中，企业越来越重视人才发展，并将培训视为提升组织绩效的关键战略。然而，许多培训项目投入了大量资源，却难以取得预期的商业结果。如何将培训转化为可衡量的商业价值，成为企业培训管理者面临的最大挑战。

《6Ds®如何将培训转化为商业结果》课程基于全球畅销书《将培训转化为商业结果》的核心思想，系统分享6Ds法则——一套经过验证的、将培训转化为商业结果的方法论，旨在帮助培训管理者掌握6Ds法则的精髓，并将其应用于实际培训项目的设计和管理中，从而提升培训效果，推动组织目标的实现。

【学习目标】

通过学习本课程的内容，帮助培训管理者达成以下的学习成果：

1.了解培训管理者的角色和挑战，学习如何界定培训项目的业务结果；

2. 掌握设计完整体验、引导学以致用、推动学习转化、实施绩效支持和评估学习结果的具体方法和工具；

3. 能够运用6Ds法则设计和管理培训项目，提升培训投资回报率。

培训管理者的角色与挑战

导入：一组残酷的调研数据结果

0.1我是谁？-- 培训管理者的角色转变

0.2要去哪？-- 培训管理者的成长进阶

0.3如何成？-- 像经营生意一样经营培训

0.4 6Ds法则介绍：界定业务结果、设计完整体验、引导学以致用、推动学习转化、实施绩效支持、评估学习结果

第一法则：界定业务结果

1.1以终为始：业务收益与学习目标

1.2从业务收益到学习目标

1）需求分析方法之1：结果计划轮

2）需求分析方法之2：黄金圈法则

1.3学习目标设定的具体方法

1）目标设定之1：四级目标设定法

2）目标设定之2：成果目标设定法

工具演练：业务结果界定表

第二法则：设计完整体验

2.1阶段一：准备

2.2阶段二：学习

2.3阶段三：转化

2.4阶段四：评估

案例分享：某商业银行培训项目设计案例

第三法则：引导学以致用

3.1成人学习原理：学不进，记不牢，住不住

3.2激励学员

3.3强化记忆

3.4丰富形式

1）良构问题匹配的学习形式

2）病构问题匹配的学习形式

工具演练：项目形式设计

第四法则：推动学习转化

4.1学习转换的定义

4.2学习转化的障碍

1）转化的能力

2）转化的动力

3）转化的环境

4.3推动学习转化的方法和工具

工具演练：学习转化圈

第五法则：实施绩效支持

5.1绩效支持的定义、类型及作用

5.2人员支持

1）管理者支持

2）培训师支持

3）学员间支持

5.3材料支持

5.4系统支持

工具演练：绩效支持工具设计

第六法则：评估学习结果

6.1评估的四个层次及方法

1）柯氏四级评估简介

2）柯氏四级评估存在的问题

3）柯氏四级评估的新用法

6.2学习结果的六步评估法

1）明确关键产出

2）设计评估细节

3）收集并分析数据

4）报告结果

5）凸显价值：项目宣传

6）持续改善：项目复盘

工具演练：培训评估方案设计

小组汇报与课程总结

付鑫龙

中鑫赋能创始人，首席顾问

广州培训师联合会，会长

原淘课集团高级副总裁

南中国区总经理

组织学习与培训经理人培养资深专家