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课程背景：

伴随着互联网行业的蓬勃发展，互联网的产品、设计、运营、创新、用户、场景等思维不但创造了全新的商业环境和产品服务，同时也对人们的思维和行事方式带来了巨大影响。我们企业内的培训和学习也出现无边界、逆向创造和灵活敏捷的特征。在这样的背景下，我们如何打破固化的培训范式进行创新性的学习设计，面向未来而学；如何根据学员的需求来组织高效学习？这是当前教育所面临的难题，亦是培训管理者长期思索的话题。

2021年 11 月10-11日日我们特邀原京东大学人才发展专家芭蕉老师，以读书为载体，结合手绘挂图、外交大使、头脑风暴等引导技术带领大家一起“撕”读陈春花教授的著作《管理的常识》，体验一种全新的团队读书形式，从而增强个人和组织的学习动能。

同时，在这过程中参悟高效学习的新范式，帮助培训经理在传统的学习设计基础上，借助互联网的思维，学会像一个产品经理那样去设计运营一个学习项目。让学习项目更贴合学员的需求，更好的吸引学员参与、营造极致的学习体验，精益高效的实施运营。

课程特点：

依托知名学者陈春花教授的经典书作《管理的常识》，采用多种引导促动等学习技术，通过分拆阅读、共创交流、知识重构、交叉分享、学以致用等环节帮助基层和储备管理者深度阅读，交流共创，从经典书作中学习领会简单却实用的领导力要点，并结合现实进行反思应用，从而提升管理能力。

学习方式：

简单：轻松简单，半天即可深度读完一本书，化解个体的阅读压力；

共创：时间众筹、心得共享、智慧激荡，效果N次方；

全脑：采用手写、手绘等手作的方式做读书笔记，左右脑同步，学习效果加倍；

深度：GREAT深度学习法，从眼睛阅读，到大脑感受，再到手写的知识重构，多层次强化阅读效果；

工具：提供视觉手绘的知识图卡，帮助大家图解书著中的重点内容。

课程大纲：

第一天上午丨从GREAT撕享会看互联网思维的学习项目设计

第一部分 | 入场调查

今天的期待—学员四周的挂图上随意留下观点

形式/工具：手绘版漫游挂图

第二部分 | 导入

撕书会流程介绍

《管理的常识》书籍和作者介绍

形式/工具：手绘挂图

第三部分丨撕书

撕书

大家一起动手，把每本书的组织、领导、激励、控制、决策和计划等6个章节撕（裁切）出来。

小组换书

把撕好书交换，每个小组的同学拿到同一章节，例如：激励

第四部分丨导读

引导师导读

介绍书的整体结构

介绍前言、管理和组织结构的部分

形式/工具：开放空间，手绘挂图

第五部分丨GREAT深度阅读

独立阅读（Get）和反思 （Reflect）

每个人阅读本组认领的章节，边读边摘录启发到自己的句子、案例或者观点。一个POINT写在一张小号POSE贴上。

形式/工具：思维导图

小组内交流共创 (Exchange)

每小组成员交流自己的心得体会，并将相类似的观点分类整理，贴在自己本组的粘贴墙上。

小组成员重新归纳本组共同标记出的POINT和感受，用中号POSE贴书写、粘贴。

小组知识重构(Assimilate)

每个人结合自己的阅读反思和与小组成员的交流，重构对本章节的理解和认知，做下一轮分享准备。

形式/工具：视觉笔迹

重新分组，转述分享（Teach）

重新分组，每组都有原来6个组的成员，完整的组成《管理的常识》整本书。

新小组成员逐一代表原小组分享读书的心得体会。

形式/工具：外交大使

第六部分丨学习反思

学员围圈，分享今天收获最大的一点读书体会。

形式/工具：结束圈

第一天下午和第二天丨从GREAT撕享会看互联网思维的学习项目设计

课程特点：

芭蕉老师源自18年互联网行业甲方的培训设计和运营的经验，融汇互联网思维和经典学习设计的理论，独创一套适用于互联时代企业学习特点的项目设计模型和方法。课程强调“理论模型-工具表单-练习实践”的纵向贯通，并辅以大量的培训案例和跨界思维。

课程大纲：

第一部分 | 如果培训是一个产品

互联网产品模型

角色归属、功能用途、感知体验

学习产品模型

学员分析、内容主题、学习体验

学习设计师能力雷达

学习需求洞察、创新体验设计、精益项目运营

第二部分 | 画面感的需求分析

需求诊断

从战略到培训—— 4维12步 诊断链

吉尔伯特工程模型

EMB人才赋能模型

学员洞察

六维学员画像：角色属性、岗位任务、组织背景、学历基础、学习偏好、经验背景

第三部分丨九宫格学习项目设计

经典学习项目设计理论

6D、加涅、五星、4C、库伯、ARCS、

SAVI、学习金字塔

九宫格

内容线、活动线、场域线

学习前、学习中、学习后

内容线

三力一场

领导力培训内容规划

专业力培训内容规划 DACUM

通用力培训内容规划

场景：四类典型场景、STEP场景提炼法

活动线

活动设计要素：传递目标、促进联结、深化效果场域线

场域营造五线谱

第四部分丨互联网思维的教学策略罗盘

平台化思维

内容：众集智

活动：强互动

场域：去中心

参与感思维

内容：逆创造

活动：自学习

场域：深浸润

强体验思维

内容：场景化

活动：快激励

场域：多感官

54条策略清单

GREAT深度学习法等

第五部分丨学习项目的精益运营

学习营销

故事化传播、一张海报、一个SLOGAN

情感曲线

时间轴、情绪轴

精益运营

弹性管理、有序失控、学员为尊、敏捷迭代

讲师介绍：芭 蕉

《这么学习，GREAT！—让知识产生复利的学习法》作者

前京东集团人才发展专家

前京东大学专业力培训负责人

职业经历：

芭蕉老师拥有20年互联网行业培训及人才发展经历。在成为顾问之前，芭蕉老师曾是京东集团的人才发展专家和京东大学的专业力培训负责人。她长期植根于团队共创工作坊、人才培养、岗位任务及学习地图梳理、专业力课程开发、最佳实践萃取、TTT、职业素质提升、领导力培养等领域的实践和研究。芭蕉老师开创了“撕享会”“最佳实践微萃取””互联网思维的学习设计”等版权模型。

芭蕉老师善于快速、精准的萃取专家智慧，形成精悍、易传播的微课；训练了千余名企业内训师，善于精准训练、针对性点评，帮助内训师自信走上讲台；设计并操盘上百场各类主题的工作坊，善于引导企业内部人员研讨共创战略落地、愿景共识、难题解决等实际问题。

服务客户：

腾讯、字节、顺丰、小米、京东、医渡云、红杉资本、招商银行、平安、中信、华润、万科、宝马、施耐德、壳牌、中铁六局、中铁四局、福田汽车、宝沃汽车等。