企业各级培训管理的专职工作人员；企业人力资源管理部门的工作人员；企业业务条线的培训管理兼职人员或培训相关人员

为何参加

培训讲师讲解阐释并举例说明，学员讨论练习所学要点，学员分享自身企业的实践和经验，讲师分析点评引导和总结。课程教学以学员的问题和需求为主导，旨在帮助学员发现相关工作中的不足和问题，找到可以改进和优化的具体方法和思路

课程收益

认识影响培训效果的主要因素

掌握不同的评估方法及操作要领

加强成果转化的过程性和关联性思考

提高培训后成果转化的设计、组织和实施能力

课程大纲：

培训评估中的难点

难衡量：很难量化

难证明：缺乏证据

难显现：因果难现

难共识：各有所求

第二模块影响培训效果的相关因素

培训师因素

学员因素

组织者因素

环境因素

第三模块柯氏模式及应用

四层评估法简介

各层评估的做法和关注点

应用中的问题和注意事项

第四模块投资回报与期望回报

投资回报的涵义

期望回报的涵义

以终为始-柯氏模式的新发展及做法

第五模块培训后的常见问题

问题表现: 落地难，跟踪难，考核难

原因分析: 内容针对性，相关方支持，绩效管理文化，培训体系与制度等

解决对策：训后跟踪与转化的具体方法

第六模块成果转化的关键

自主：7-2-1学习模式及应用

合作：推动培训相关方的紧密配合

赋能：促进“学-习-变”的过程发生

讲师介绍：钱建纲

毕业于复旦大学管理学院企业管理硕士；曾在世界500强跨国公司工作二十余年，担任销售、市场、运营、培训等各种高级管理职位，并曾任跨国企业中国区学习与发展负责人。熟悉企业培训现状和问题，具有丰富的跨行业的培训授课及管理经验。