有志于发展成为内部培训师的人员；有业务技术、职能专长想学习培训的人员；对从事培训师工作和职业有兴趣，或有职业规划的

为何参加？

期待了解如何成为一名专业化的培训师

期望接受专业培训，更有勇气和信心站上讲台

期盼拥有演练机会，并得到专家的指导和反馈，快速掌握必要的授课技巧

课程收益

能够说明学习目标的重要性，并能写出自备培训内容的、含有 4 要素的学习目标

能够运用结构化的方法，依据学习目标确认培训内容

能够依照讲解 4 步骤，写出自备培训内容的讲解操作说明

能够运用讲解 4 步骤，及 3V、问答、PPT 等辅助技巧现场授课

课程大纲

导入

本次课程的学习目标和学习规则

每人 2 分钟自我介绍，录像，点赞

第一模块培训、培训师、培训课程

什么是培训？

培训师的成长路径

培训课程的内容从哪儿来？

第二模块学习目标

学习目标的重要性

学习目标的 4 要素

现场实做：拟写自备培训内容的学习目标

第三模块从学习目标到培训内容

从学习目标出发，取舍与组织培训内容

现场实做：梳理自备培训内容，讲师辅导答疑

第四模块培训授课技巧 1

讲解 4 步骤：引起兴趣、讲解内容、检验理解，鼓励应用

练习：以给定内容拟写讲解操作说明

现场实做：草拟自备 10 分钟内容的讲解操作说明

练习：每组 1 人 10 分钟演练，学员对照点检，讲师总结点评

巧用 3V（Verbal、Vocal、Visual）

提问与回答

讲师 PPT 的运用

第五模块综合演练与点评

讲师介绍：黄震炜

IPMA英国管理公会认证职业培训师；

2016STA全国好讲师大赛上海赛区前十强；

ICCA国际效能教练学院认证Ctt效能教练；

PCT教练式培训师 ；

《贝尔宾团队角色》授证顾问；

《全脑表达沙盘》认证讲师；

注册企业高级EAP执行师；

10年知名公司培训管理及人才培养发展经验，5年心理学领域学习实践经验，2年教练学习实践经验；曾任波音航空（上海）、格瓦拉生活网（全国）等公司培训管理与人才发展负责人；善于将应用心理学、教练引导技术、游戏戏剧等技术融入企业管理及培训课程开发讲授中；并专注个人综合效能提升培训。