培训经理、学习发展经理 企业内训师（专职/兼职） 在某个领域具有专长的内容专家

为何参加？

移动互联时代的“人人在线”模式，正在改变我们的学习模式。

“智能手机的普及”，让学习突破“721”法则的瓶颈，尤其是随时随地的在线微课，让学习和员工在工作 和生活中及时产生链接，问题即学即用“急学即用”，增强学习效果，提升员工成长效率，促进了业绩的增长。

“员工需求的变化”，移动优先、注意力变短、视频消费，尤其是参与感需求，决定了微课是当前员工在线学 习的最佳载体。

“制作难度的降低”，从 2013 年以来，微课制作的技术难度在不断降低，达到了人人可做、人人为师的普及 程度。到今天，即使是最简单的 PPT 制作微课，都已经可以做到图文并茂，动静皆宜。

微课的诞生，满足了 VUCA 时代企业的五个“刚需时刻”暨：适应新任务、应对多变化、扩充新知识、运用 旧知识、解决疑难体。把学习从“要我学”转化成“我要学”，让每个员工都成为学习的主人。

课程收益

辨别企业微课的定义和特征

选择适合通过微课学习的主题

运用企业微课设计与制作的方法，在导师指导下， 制作出一门完整的微课

课程大纲

第一模块导入篇

暖场导入“萃取互动”

小组互动“你理解的企业萃取工作”

第二模块 认识萃取

经验的分类：组织经验萃取、团队经验萃取、个人经验萃取

个人经验萃取的企业最佳实践

基于岗位/产品/客户的微课体系

经典案例集/企业内部案例库搭建

团队经验萃取的企业最佳实践

核心岗位敏捷人才画像

关键业务流程图和指导手册

组织经验萃取的企业最佳实践

愿景使命价值观共创

组织级案例沉淀

企业萃取师所需要的核心技能

企业萃取项目的花瓣流程模型

第三模块 认识微学习

趋势：为什么全球70%企业在行动 — 组织学习的3.0模式

案例教学：全球性企业的微学习解决方案案例

案例教学：国内企业的微学习解决方案案例

第四模块个人经验萃取实践

判断选题价值，萃取任务场景

实操辅导：企业微课的选题模型

经验萃取工具，微课脚本设计的七要素

主题页：创新微课标题的4个魔法棒

导入页：激发学习动机的4类序言方式

目标页：阐述微课价值的ABCD制定法

目录页：搭建微课结构的3种模板

内容页：个人经验萃取的工具“一对一访谈”

前期准备：资料分析三渠道

激发氛围：轻松开场六要素

挖掘场景：深度提问的模型

输出成果：经验建模三步法

小结页：让微课升华的3个归纳方法

结束页：赋予微课创意的2种方法

第五模块 微课视频制作

玩转微课制作工具

高效架构搭建：动态模板库应用

精修场景对话：动画flash工具

电脑手机录屏：录屏类工具体验

精修微课视频工具

微课后期精修：视频精修工具

视频剪辑，音量调节，片头字幕，视频加速等技巧

第六模块工作坊复盘

朋辈教学：开展漫游画布，进行组员之间的相互学习点评，优化萃取成果；

评审标准：基于中国企业微课大赛的评审标准，导师明确改进的方向

讲师介绍

张咏

复旦大学硕士

2010 年美国 ASTD（现 ATD）颁发的“全球企业最佳实践奖”； 2011 年中国企业培训与发展年会颁发的“中国人才发展最佳企业实践奖”； 2015 年商业评论“管理行动奖”金奖； 2015 年中国在线教育“优秀企业微信学习应用奖”； 2016 年培训杂志“第二届中国企业微课大赛”专家评委。