 企业中高层管理者人员

◆ 学习重点

 传统思维模型图

 整合思维模型图

 推理阶梯

 整合思维者的知识体系

 整合思维者的理性态度模型

◆ 课程收获

 了解传统思维与整合思维的差异性

 思考与决策的过程

 学习和领会整合思维的思想体系和方法

 训练创造性的整合思维模式

 掌握整合思维的精髓，提升创新能力

 改善精神状态，让自己内心强大并迈向成功

 全面提升个人修身处世素养与领导力

 快速提高企业综合竞争力

◆ 课程简介

伴随着移动互联网与数字化技术深入发展而形成的“后互联网时代”，使我们的社会生活和商业世界发生着翻天覆地的变化。如何做到处事不惊，从容应对？

为了更好地应对VUCA时代的挑战，提升自身的思维能力和创新能力至关重要。本课程将围绕马丁教授的整合思维思想体系，结合著名跨国公司CEO等访谈，融入本土企业实践，为您提供一个全新的管理思维，为您在后互联网时代取得成功做好准备。

◆ 课程内容大纲

第一讲：传统思维之弊端

1. 传统思维方式的难得糊涂

2. 当对立转化为冲突

3. 照搬世界，还是创造世界？

案例：四季酒店

第二讲：整合思维之优势

1. 什么是整合思维？

2. 全面解读整合思维者的思考和决策过程

3. 容不可容之事，调不可调之事

第三讲：绘制头脑思维图

1. 理性态度

2. 工具

3. 经验

实践练习：如何绘制头脑思维图？点评

第四讲：思维构建工程

1. 整合思维者的理性态度

2. 如何培养理性态度

第五讲：思维的飞跃

1. 创成式推理

2. 建立因果模式

3. 积极质询

案例：一次失败的沟通

第六讲：整合思维者是如何炼成的？

1. 经验能够深化商业掌控能力

2. 在经验中培养创新能力

3. 最有效的经验：集掌控和创新能力于一体

4. 整合思维者的个人知识体系

5. 成功案例分享：苹果公司、宝洁公司、比亚迪的创新是如何炼成的？

信息系统与企业管理专家——王玮

 暨南大学管理学院企业管理系教授、博士生导师

 广东省高等学校“千百十工程”国家级培养对象

 先后主持及参与国家自然基金项目、广东省自然科学资金项目等10余项

 现为美国管理学会会员、国际信息系统学会会员。

 研究方向为信息系统与组织行为、电子商务、企业信息系统的商业价值