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对此课程感兴趣的学员
培训专题分类
| 课程编号 | 开课日期 | 地点 | 培训天数 | 选择报名 |
对此课程感兴趣的学员
在管理者能力提升策略，组织在过去的经验中常用“木桶理论”，即通过弥补能力短板来实施个人和团队能力提升和改善。在本次能力工作坊的项目设计中，我们建议将短板能力提升至正常水平后，重点发展优势能力，继而提升团队和个人的整体能力。
行动学习将致力于管理能力指标的生成与能力指标提升行动计划的设计与应用，有效帮助管理者提升自我管理能力，推动管理创造价值。
课程收益
1、生成管理者的能力指标与任务指标
2、生成管理者的能力指标下的案例内容
3、生成管理个人能力提升的行动计划
4、提升管理者到管理能力，创造管理价值
谢言川老师
能力工作坊专家、行动学习项目顾问、内部讲师导师
能力工作坊 创始人
中国南方行动学习联盟 创始人
中国企业能力建设工程 特聘讲师
格兰仕集团 培训总监
某著名集团领导力中心 主任
核心价值
如何推动学习价值转化，确保学习落地，提升组织业绩？谢老师通过深入的研究和广泛的实践，形成了一整套传统学习升级的模式。
在管理能力提升方面，谢老师将管理能力与管理课程结合，生成能力工作坊的微咨询项目来推动管理能力提升；在行动学习项目方面，谢老师通过导入四大模式来确保不同类型的行动学习项目的成功和价值实现，并将行动学习的理念和方法内化到企业中；在课程落地方面，谢老师通过行动学习应用和行动学习式课程来将传统课程转化成为学习行动计划，实现个人和组织的同步提升。
热线服务：400-600-2138
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