企业内训师 · 业务专家，各层级领导者 · 主职课程开发与讲授的培训工作者 · 有课程开发及授课需求的相关人员

【课程简介】

《CFT(Case Facilitate Trainer )案例式课程开发》 区别于传统课程开发课程，以案例为核心，以解决问题 为导向，融合了案例教学、引导技术、组织经验萃取技 术等培训技术为基础，全方位、全流程地展示了以解决 实际问题为核心课程设计与开发的实践精髓。

参加工作坊的学员将在课程中一边学习“全案例课程 开发”的流程、方法和工具，同时在顾问的辅导之下， 通过多种学习方式，真正掌握全案例课程开发的技能， 打磨出一门开发讲授易，有共鸣，实战强的内部课程。

【课程亮点】

以真实场景为核心 拥有一个好故事 实用工具模型包 以解决问题为导向 就能开发一门好课程 轻松做课，放松讲课

【全案例课程特点】

传统课程

以知识点为核心，能掌握知识点，但不知道如何运用。

课程+例子

以知识点为核心，辅穿插举例子的教学手法，课程有亮点，但例子和实际关联度不大。

全案例式课程

以场景化案例为导入，体验感很强，加入引导研讨部分，点燃每个人智慧，最后呈现知识点和方法。

【课程大纲】

导入篇:初识案例

· 传统课程和案例式课程有什么不同?

· 案例的价值:经验复制、项目复盘、绩效改进

· 以终为始:何谓案例教学?

体验篇:案例教学初体验

案例体验:《焦头烂额的新经理》(视频)

案例研讨分析:新经理-五步成就未来

从创作到教学:把握体验式学习的内核

开发篇:案例式课程开发四步法

第一步:规划主题，画出案例微笑曲线

· 规划主题“五个确定”:确定培训对象、确定课程主 题、确定知识框架、确定教学目标、确定教学素材

· 案例场景的微笑曲线

视频观看:《华为故事》 小组练习:画出微笑曲线，完善教学PPT demo

第二步:教学设计，丰富案例教学形式

· 设计两类教学提问:封闭式问题、开发式问题

· 小组研讨演练:团队列名法和逻辑树呈现法

· 练习:完成案例教学设计流程

第三步:萃取经验，传递知识

· 经验的定义和特点

· 萃取经验五步法:找到问题、罗列原因、原因分 类、查漏补缺、找到根因

· 从经验到知识的链接:经验萃取RAM模型

· 经验萃取的四大套路

第四步:锦上添花，打磨包装

· 课程(案例)命名的三个原则

· 包装课程简介的七个模块

· 练习:完成课程和案例命名

【老师介绍】

马博

企业案例研究专家

业务流程改进顾问

加拿大毅伟商学院案例开发认证

北京大学心理学硕士，曾任方正集团、中粮集团、国家核电集团高级培训经理，企业大学部门负责人等职务。

专注于案例开发的项目开发和管理，在案例开发方面具有丰富的经验，曾负责多家大型央企及民营企业集团的人才培养项目开发。