微课开发与快速制作

【课程背景】

当今时代，随着互联网的普及和“新人类”成为职场主力军，“碎片化学习”“微课程”成为企业学习的标准配置，许多优秀的企业大学都在积极探索。但在实践中，适宜的“微课”仅占企业学习资源的12%——那么，哪些内容适合“碎片化”？如何设计、制作“微课”？这是困扰许多企业学习与发展经理的一道难题。

1.工学矛盾从未消失，且愈演愈烈，仅仅想办2天的培训，业务部门领导却根本不放人；

2.公司花了巨资采购了线上学习平台和课程资源，可是通用的内容不贴合企业实际；

3.好不容易制作了贴合实际的E-Learning课件，但40分钟的课件很少有员工能看完；

4.培训部门再专业，也比不上业务部门自己的人对业务熟悉，培训部很难开展业务培训；

5.差旅成本控制的非常严格，公司规模太大，员工分散在全国各地，很难集中。

这些问题都曾经或正在困扰着很多企业的培训管理者，但随着“轻学习”、“微学习”时代的来临，企业越来越喜欢“短平快”又“接地气”的培训手段，微课于是应运而生，通过互联网传播的形式不仅节省了企业成本，短小精干的微内容更加聚焦、更加易学习、易掌握，最重要的是，微课大多源自业务部门自身，不仅是个人与组织经验的知识财富积累，更是做了培训部一直难以实现的业务培训，真正实现“人人为师、人人乐学”。

微课是一种新的课程呈现方式和知识交互方式。它开发时间短，制作简单快捷，让人人都可以做微课，让人人都可以当老师，充分发挥员工的智慧和创造力，给每位员工提供一个展示自己的机会。

微课使得企业的文化制度、问题解决、经验积累、核心能力、岗位知识等进行传承和传播；

微课即查即用、即用即学让员工不再困惑为难，让绩效不再缺乏支持；

一页文档、一张图示、一个短片，都是微课形式，用手机学习更加方便快捷，让我们一起迎接微课时代的到来！

【培训目标】

1、全面而深入地认识微课,掌握体系化微课选题的诀窍；

2、进行微课和实操微课教学设计，编写课程脚本；

3、学微课设计的“六定七步法”，设计高质量的在线视频微课；

4、认识微课制作的总体流程，掌握微课制作工具的使用方法，并实地演练；

5、现场成果产出，每位学员制作出一门视频微课。

【课程收益】

1张图看清微课的多重含义；

4个原则把握微课设计大方向；

5种常见的制作工具尽在掌握；

6个步骤完成微课设计流程；

7步成诗搞定微课制作工序；

10余个不同类型和风格的微课成品演示；

20篇微课主题微信文章推送；

1门微课的设计底稿现场出炉。

【课程特色】

1、清晰的设计逻辑：

从理念上改变你对微课的认知，整体把握微课价值及应用；

2、科学的方法论：

让你整体学会把握微课的设计，成为微课的构架师；

3、系统的工具：

让你在各个环节开发制作精品，成为微课开发与制作的高手；

4、现场输出结果：

现场自带主题的微课成果输出，授课老师现场辅导设计与制作。

【课程大纲】

第一讲：初识微课-微课的基本概念

一、为什么要学习微课？

1.社会及企业中的“微课思维”现象

2.互联网化的移动学习特点

3.微课的发展历程

讲师讲解

二、什么是微课？

1.微课的定义

2.从多个角度看微课的含义

1）从要素资源角度-微课件

2）从教学设计角度-微课程

3）从实施运营角度-微学习

3. 中国企业微课大赛参赛及获奖作品演示

小组讨论：微课与传统培训的区别

4.优质微课的六大标准与四有原则

工具：《中国企业微课大赛评审标准》

小组讨论

第二讲：设计微课-微课设计的六定法

工具：《微课设计底稿》

小组讨论：微课的适用场景和主题

一、“定选题” 1.5W1H分析听众

2.微课选题的四项标准

3.3X4选题法

现场操作：学员制定微课选题

现场制作

二、“定目标” 1.培训目标撰写的ABCD法

现场操作：学员设定微课目标

现场操作

三、“定内容” 1.四类选题内容分析

现场操作：学员设定微课内容

现场评审：学员互评-讲师点评

小组练习

讲师点评

四、“定结构”

1.金字塔结构

2.SCQA结构

3.STAR结构

4.Why-What-How-If结构

5.问题分析与解决类结构

6.操作技能与步骤类结构

现场操作：学员设定微课结构

现场操作

五、“定创意”

1.微课创意的AIDA模型

2.三类课题命名法&三点式课题命名法

3.创意微课作品展示

现场操作：学员设定微课创意

现场操作

六、“定形式” 现场微课学习《微课是个多面怪》

1.不同微课形式的对比分析

现场操作：学员设定微课形式

现场操作

第三讲：制作微课-微课制作的步骤与工具

一、微课制作的七步成诗法

1.选择工具

2.撰写剧本

3.收集/制作素材

4.导入并排序

5.添加文字或图形

6.添加声音

7.生成导出

讲师讲授

二、常见的微课制作工具及软件

1.PPT制作微课

2.UMU制作微课

3.炫课网制作微课

4.其他工具及软件制作成品展示

5.制作工作及软件教学微课推送

头脑风暴

第四讲：成品展示

1.微课制作成品展示及点评

2.企业内部微课推广思路分享

1）企业微课推广思路分享

2）企业内部微课大赛策划运营思路分享

3）根据时间选择性播放、微课评比，微课大赛呈现；

3.《简易微课评审表》

1）微课点评要点：平衡反馈，反馈20字箴言；

2）胸有全局、把握要点、注重关联、避免争议。

学员练习

讲师点评

【讲师介绍】李声华老师

资历背景：

12年世界500强培训管理及中高层培养经验

ATD（美国人才发展协会）认证高级培训师

广东省企业培训研究会理事

武汉大学、华南理工大学、西安交大MBA、EMBA特邀讲师

曾任：日立系统大学 副校长

300多家大型企业内训师团队组建与辅导：国家电网、中国电信、碧桂园等知名企业指定内训师导师，擅长从编、导、演三个方面设计辅导课程，内容全面涵盖授课技巧、课程开发、课件制作、微课设计、培训管理五大领域，共培养内训师队伍超过3万人。

200多家大型企业中高层领导力发展项目实施：丰田汽车连续6年ICT人才培养项目唯一指定领导力讲师、中国电信“种子计划”项目唯一沟通课程讲师，同时为中广核、招商银行、阿里巴巴等上百家家知名企业设计实施“白鹭计划”、“金鹰计划”、“115人才发展计划”共100多个人才培养项目，共培养中高层干部近2万人。

主讲课程：

《完美呈现——授课技巧提升》、《玩转PPT——这样呈现更专业》、《七步成课——课程开发实战训练》、《“微”力无边——微课开发与设计》、《共赢执行力》、《360全方位沟通技巧》等。

服务客户：

国家电网、中国烟草、阿里巴巴、丰田汽车、日立系统、中船集团、华电集团、昆钢集团、江小白、万科地产、中国电信、中国移动、招商银行、索尼电子、三星电子、美赞臣、恒大集团、南方航空等。