企业内训师 具有专业知识、实战经验人员

为何参加？

本课程每班最多15人，学员带着3个小时课程内容来，3天培训后学员带着90分钟课程的课件包和“现场说课+导师点评”的视频及“书面反馈报告”走，帮助学员真正有一门属于自己的培训课程。

课程收益

能确认培训需求，设立学习目标

能根据学习目标编制评估方案

能够用结构化的方法，界定组织学习内容

能根据目标规划学习过程，选择教学策略和活动

能制作课件包，包括学员手册、授课计划、讲师PPT等

能说清课程设计的逻辑和学习过程规划

课程大纲

第一天 导入：本次课程的学习目标和学习规则

第一模块确认培训需求

识别确认业务问题或绩效差距

确认目标学员

确认行为差距

界定业务场景

现场实做：拟写自备内容的培训需求表

第二模块 设定学习目标

撰写符合ABCD原则的学习目标

根据学习目标制定评估方案

现场实做：拟写自备内容的学习目标、评估方案

第三模块 组织学习内容

取舍内容

确定内涵

建立结构

匹配案例

现场实做：拟写自备内容的学员手册，导师点评辅导，补充学习内容

课后作业：完成自备内容的学员手册

第二天

第四模块 规划学习过程

回顾“需求-目标-内容”

界定“学习过程、教学策略”等概念

根据目标、内容选择教学策略

规划学习过程四步骤

设立阶段目标

配置学习内容

制定教学策略

形成授课计划表

现场实做：拟写自备内容的授课计划表，导师点评辅导，补充学习内容

课后作业：完成自备内容的授课计划表

可选作业：预先准备说课用PPT

第三天

第五模块 制作培训课件

学员手册抽查点评

授课计划表抽查点评

讲师PPT的制作要求

课件统合要点

现场实做：制作讲师PPT、课件统合

第六模块 综合演练与点评

演练准备：每人准备10分钟说课，可选做说课PPT（提供模板）

综合演练：每人10分钟说课，讲解课程逻辑

学员自己反思，其他学员点评，导师点评，形成书面反馈报告

讲师

钱建纲

毕业于复旦大学管理学院企业管理硕士；曾在世界500强跨国公司工作二十余年，担任销售、市场、运营、培训等各种高级管理职位，并曾任跨国企业中国区学习与发展负责人。熟悉企业培训现状和问题，具有丰富的跨行业的培训授课及管理经验。