有志于发展成为内部培训师的人员 有业务技术、职能专长想学习培训的人员 对从事培训师工作和职业有兴趣，或有职业规划的

为何参加？

期待了解如何成为一名专业化的培训师

期望接受专业培训，更有勇气和信心站上讲台

期盼拥有演练机会，并得到专家的指导和反馈，快速掌握必要的授课技巧

本课程每班最多15人，学员带着 3小时培训内容来，2天培训后学员带着10分钟培训内容的“授课计划”和“现 场授课+导师点评”的视频及“书面反馈报告”走，帮助学员真正有信心讲好一堂培训课程。

课程收益

能够说明学习目标的重要性，并能写出自备培训内容的、含有 4 要素的学习目标

能够运用结构化的方法，依据学习目标确认培训内容

能够依照讲解 4 步骤，写出自备培训内容的讲解操作说明

能够运用讲解 4 步骤，及 3V、问答、PPT 等辅助技巧现场授课

课程大纲

导入

本次课程的学习目标和学习规则

每人 2 分钟自我介绍，录像，点赞

第一模块培训、培训师、培训课程

什么是培训？

什么是培训师？

培训课程的内容从哪儿来？

第二模块学习目标

学习目标的重要性

学习目标的 4 要素

现场实做：拟写自备培训内容的学习目标

第三模块从学习目标到培训内容

从学习目标出发确认培训内容

现场实做：梳理自备培训内容，讲师辅导答疑

第四模块培训授课技巧 1

讲解 4 步骤

激发兴趣

讲解内容

检验理解

鼓励应用

练习：小组以给定内容拟写讲解操作说明；代表发表，讲师反馈

演练：给定内容的 10 分钟演练，学员对照点检，讲师总结点评

现场实做：草拟自备 10 分钟内容的讲解操作说明

巧用 3V（Verbal、Vocal、Visual）

提问与回答

讲师 PPT 的运用

第五模块综合演练与点评

演练准备修改 10 分钟内容的授课操作说明，辅导答疑

综合演练每人 10 分钟现场授课，录像，学员互评点赞，导师点评与评分，形成书面反馈报告

讲师介绍：钱建纲

毕业于复旦大学管理学院企业管理硕士；曾在世界500强跨国公司工作二十余年，担任销售、市场、运营、培训等各种高级管理职位，并曾任跨国企业中国区学习与发展负责人。熟悉企业培训现状和问题，具有丰富的跨行业的培训授课及管理经验。