企业内部讲师、课程开发专业人员、培训经理

课程概要

综合精华版是结合《讲师理性思考与感性表达》及《基于MM的课程设计与开发》两个课程的精华，本课程提供了一套系统的课程开发和教材编写的流程和工具，指导讲师一步步地完成课程开发和教案编写，将平时自己准备的素材和教学工具与课程完整地结合在一起，并不断地通过评估学员授课效果，修改和完善课程，最终将课程变成一个成熟的课程，让其他讲师也能参考教案将课程原汁原味地表现和演绎出来，达到不同讲师授课“千人一面”的效果。

课程大纲

一、大脑学习的奥秘

1、教育和训练的区别

2、企业内部讲师的关键任务

3、信息传播的规律-成人三种认知模式

4、内部讲师“T”的标准

5、讲师的能力模型

二、行动发现学习法

1、成人为什么会学习？

1）成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程？

2）成人学习的四种状态

2、行动发现学习法-教学方法

1）培训的实质

2）行动发现学习法中学员和老师的职责

3）启发与开悟

三、课程结构设计的基础

1、结构化信息与非结构化信息的区分

2、从课程设计的准备素材中提出：桃核、桩子和支架

3、桩子的分类：主桩、次桩、细桩

4、结构设计的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念

5、以内容为导向的培训课程设计

四、以问题为导向的课程设计

1、课程结构设计示范

2、使用‘脑图’软件设计课程结构的原则

3、确定课程目的

4、确定课程目标

5、确定课程分解次目标和授课知识点

6、课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点

课堂练习：每个学员设计自己的课程结构脑图

五、培训需求分析和问卷设计

1、学习需求分析-课程设计的目标设计

课程目标的设计：内容导向还是问题导向

2、短板分析法

3、学习者分析-课程设计的方法设计

1）ABC分析法

2）菜单式培训需求分析表的设计

4、教学内容分析-课程设计的结构设计

1）关键因子分析

2）干扰因子分析

3）前置和后置因素分析

4）教学重点、难点和关键点,编制学习地图

课堂练习：练习设计培训需求调查分析表和学习地图

六、讲授的七种方法和素材编辑

1、图像表达法

2、讲授七步法

3、双线类比法

4、找痛挖坑法

5、问答教学法

6、案例教学法

7、活动示范法

七、课堂教学目标的评价和设计

1、课堂教学目标的种类和层次

2、概念性知识的教学目标评价和设计

3、程序性知识的教学目标评价和设计

4、综合应用能力的教学目标评价和设计

课堂练习：不同教学目标的设计练习

讲师介绍

许采轩—实战TTT训练导师

ITS培训管理学院认证讲师、项目顾问

中山大学MBA特聘讲师

中山大学 MBA

美国Global Alliance培训机构认证管理技能培训师

建立过多家公司企业培训体系、2家企业荣誉培训师

【任职背景】

 曾任职李宁公司（佛山），在公司负责建立支持战略发展的一二三级培训体系，成为该企业终身荣誉讲师；

 曾任职耐克公司（广州），在公司全权负责教育训练中心，建立集团量化管理培训体系运营模式，并创立集团职工文化技术学校（隶属成教委，国家认可学历）。

成功辅导案例

 曾作为核心顾问、辅导老师参与多家企业的内训师团队培养项目，如深圳农商行、克明面业、广东志高空调、南方电网、丰田汽车、南京银行、喜盈门家具、河南省邮政金融业务局、合景泰富地产控股集团、香港辰达电业集团、农业银行（江苏）、张家港农商行、河南省邮政代理保险业务局、云南祥鹏航空、博洋服饰、云南铜业、德豪润达LED、郑州泰丰医药、江西省电网、东风汽车、广东省邮政、三九药业、阳普医疗、云南驰宏锌锗、巴彦淖尔紫金有色金属、江西省联通、昆明机床、西部矿业、中铁集团等等

【服务客户】

 外资企业：福特汽车、纳谷科技、松下电器、LG电子、丰田纺织、喜盈门家具…；

 上市企业：中国石油、中石化、中国移动、中国联通、风华高科、创信国际控股集团、一木国际控股有限公司…；

 集团企业：粤百年集团、志高空调、联想集团、海尔集团、美的集团、深圳巴士集团、建峰集团、海龙集团、三和集团、佛塑集团、海信科龙、辰达电业、祥鹏航空、三九药业…；

 企事业单位：深圳市工商局、国税局、佛山邮政局、南方电网、佛山水泵厂、深圳农商行、南京银行、河南省邮政、张家港农商行、泰州农行、云南铜业、广东省邮政…；

 民营企业：格林灯饰、嘉莉诗国际、永达机电、生活无限广告传媒策划、金意陶、德豪润达…