企业中有志于成为课程设计者和讲师的专业人士

课程目标

按照课程设计与开发的流程与要求，独立进行企业内部标准化课程的设计与开发，并能够设计开发出标准的课程文件

能够按照学习目标设计的关键技术，根据不同的课程内容设计课程目标

明确培训课程设计的原则并进行课程的整体设计与开发

掌握培训课程设计的程序并能够结合自己的工作进行课程的开发

课程内容

培训体系规划路线图

Ÿ基于人才培养体系的培训规划路径

Ÿ基于专业岗位的培训规划路径

Ÿ基于某个特定岗位的微课程规划路径

基于学习者的需求分析

Ÿ学习者的学习风格

学习者环境的矩阵分析

典型工作任务分析

课程主题的创意设计

Ÿ课程主题是课程设计与开发的“魂”

Ÿ课程主题设计中常见的问题

Ÿ标准化的课程主题设计

Ÿ创意性的课程主题实例

课程目标设计的ABCD表达法

柯氏四级评估的启示

课程目标的深度解读

课程目标的三个类型

课程目标的三大要素：绩效、情景和标准

课程目标ABCD表达法

课程逻辑与课程单元内容设计

课程内容开发标准的“四有”模型

建立课程整体逻辑

选择课程内容的三大原则

课程单元的四步设计

课程单元设计的六项内容

课程规划的五线谱技术

课件文件包制作