董事长、总（副）经理、总监、企业中高阶主管及企业中高层管理人士

培训费用：3800元/人（含培训费，资料，发票，不含午餐）

课程收获：

1、 掌握品牌课程开发的流程、关键步骤，获得组织经验沉淀的模型、工具和方法；

2、 进一步规范教学目标、教学策略的设计，让参与者关注教学成果转化，并通过教学方法设计影响教学效果；

3、 学习结束后学员能自行绘制破题图、设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；

4、 标准课时随堂产出：《课程说明书》、《PPT 标准课件》、《讲师手册》、《学员手册》、《四级大纲包（课程思维导图）》、《工具包》、《案例库》等七件套（或五件套）；

5、 现场赠送至少2G 课程开发速成资料（包含讲师必备的故事箱、案例箱、视频箱、音乐箱、模版箱和小软件箱）。

课程大纲：

导论：内部品牌课程开发的意义

• 案例导入：并不多见的场景

• 最佳实践介绍：品牌课程初长成

一、万般之源，据“理”而行—理论基础

• 课程需求的三大来源：战略（SCL）、关键业务（GAPS）、人才发展（CBET）

• 布鲁姆教学目标分类与马杰的教学目标ABCD 撰写

• 教学理论的三大流派：认知主义、行为主义、建构主义

• 课程开发常用的七大模型：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT

• 课程选题的两个维度：稀缺性与影响程度

• 练习：培训活动全景评估—从最不重要的到最重要的

二、问题入题，先“破”后立—课程破题

• 常问自己：我为什么要讲这个课程—待开发课程的卖点与买点分析

•“无问题不培训”从何说起—基于问题的课程开发与基于工作任务的课程开发联系与区别

• 以终为始：基于业务期望收益需求分析

• 还原真相：从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案

• 课程破题与课程结构的链接

• 练习：绘制本课题的《破题图》

三、完美龙身，以“纲”为骨—大纲结构

• 课程结构的四级目录—根目录、干目录、支目录、叶目录

• 虎头立威、豹身丰满、猫尾精短的表现手法

• 二级目录结构布局的六种方法—流程法、要素法、英文组合、汉字结构、情景演绎、借喻

• 三级目录的三色分布及分配比例

• MECE 原则的运用在二、三级目录的运用

• 由点到面，或由面到点的构建课程金字塔

• 练习：画出品牌课程的“思维导图”

四、浩瀚知海，“点”滴成材—素材收集

• 面条理论：课程设计的缺失不在面条而在佐料（31 种课程“佐料”分析）

• 公式：如何计算课程的生动性—效果是设计出来的

• 坚不可摧的“蜂窝”矩阵：单元课程的“四点三线”

• 课堂情绪线与培训素材设计的关系

• 一键操作：培训素材库的关键索引

• 百宝箱=书箱、音乐箱、工具箱、模版箱、案例箱、视频箱、故事箱、游戏箱

• 分组讨论：佐料的收集、咖啡豆的分类

• 例子：大海捞针与点滴汇海

• 用方法点说明内容点：用论据论证论点

五、精心布局，“计”上心头—教学设计

• 教学方法设计的原点：刺激右脑的“三化”途径

• 教学设计的金字塔：教学理论、教学模式、教学方法

• 经典教学模式“三子”结构：钩子-架子-楔子

• 常见的钩子要素-引言\情景\故事\问题

• 架子结构手法-S-C-Q-A\提出问题-分析问题-解决问题\What-why-how\蒙太奇

• 楔子的设计-亲身经历\他人证言\动手练习\比方比喻

• 开场设计的基本原素和常见组合

• 结尾设计的四种形式

• 练习：我的导论、结论设计

六、标准课件，化“简”去繁—课件设计

• 课件设计的三个核心：色彩、版式、动画

• 色彩搭配及使用禁忌—对角线原理、背景颜色管理、文字及页面颜色

• 立竿见影的版式设计要诀：加、减、乘、除；衡、正、序、齐、空；8800 原则

• 动画呈现，让结构活起来—动画组合、路径设计、外部资源的插入链接、动画语言的运用

• 简单才是真美—终版课件（PPT）优化

• 一键切换：讲师手册设计的标准格式及运用

• 悬念导向：学员稿的整理及设计

• 练习：现场设计课件封面、绘制参考线、母版模版、备注页信息、讲师手册设计七步曲

七、品牌之路，从“名”开始—课程命名

• 品牌课程破题的三个关键词—主题、角度、方向

• 课程命名的七字法则—精准、优雅、冲击力（常见命名误区分析）

• 品牌课程命名的五种经典方法—模型量化、以小见大、真知酌见、形象比喻、问题悬念

• 分组讨论：这些课名为什么吸引人？—最佳课程命名案例展示

• 现场演示：通讯/金融/汽车行业如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名

• 分组讨论与小组展示：我的课程我作主

结论：学员分享

评审或作业布置

讲师介绍：

詹锦亚老师

课匠堂独家讲师

《中国课程开发师》教材开发委员会委员

国际版权课程《橙色青蛙Ι-快乐领导力》大中国区授权讲师

版权课程《TTT®猫计划》授权讲师

版权课程《九段经理人》授权讲师

广西区政府培训中心特聘顾问

课匠堂·教学技术研究院副院长

曾任影儿时尚集团商学院负责人，赢家大学课程开发负责人

实战经验：

十余年企业培训管理经验，擅长企业培训体系的搭建。先后帮多家企业搭建培训体系，组建培训部门及内训师队伍。曾主导影儿商学院的建立，关键人才培养项目的策划与实施。曾在赢家大学主导营销系统关键岗位学习路径图的建立。

曾辅导富士康内部开发设计完成精品课程40门，培养合格内训讲师超过200余人，辅导帮助共进电子集团开发设计完成18门精品课程包含：{讲师手册、学员手册、案例库（123个）、课程思维导图、课程说明书18套}，《中国课程开发师》课程教材编写委员，及现场培训辅导专家，曾帮助辅导120余为职业讲师完成精品课程开发。

客户见证：

中国银行、中信银行、中铁四局、万丽集团、广州公务员培训中心、广西公务员培训中心、富士康科技集团，世界经理人杂志，共进电子，广州基金、影儿时尚集团，赢家服饰，康奈集团，梵思诺男装、深圳钰俊服饰、深圳嘉汶服饰、银百合饰品、佛山青蛙皇子服饰、深圳乔娜安达服饰、金达眼镜、、温州爱氏光学、金帝鞋业、和丰鞋业、温州基石企业、温州百盛健身、温州一鸣食品等

侯梅老师

版权课程《TTT®猫计划》授权讲师

版权课程《七步成诗®》授权讲师

广州市政府培训中心合作讲师

教育心理学硕士

国家二级心理咨询师、国际注册培训管理师

课匠堂·教学技术研究院副院长

曾任信诚人寿商业学院培训总监

培训经历：

十三年培训管理及讲师培养专业经验，擅长企业培训体系规划与构建，专注课程开发与企业讲师培养，成功为多家金融企业和中外名企开发和优化课程，培养讲师近千名，并以此定制出适合企业的内训师培养方案。 结合教育学、心理学及国际培训前沿理论，采用体验式学习方式，授课生动幽默，极富亲和力，充分调动成人学习者的参与投入热情，引导学员积极思考，培养内在行动力量，主动寻求改变而获得解决问题的有效方法。

最佳实践：

中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中铁四局、广东发展银行、中信银行、平安银行 、广州商业银行、民生银行 、齐商银行、中信证券、广发证券、国信证券、工银安盛、信诚人寿、中意人寿、中国人寿、安利、美的、LG、百事、宝马、南车、富士康、合景地产、阿里巴巴、广州交投、邦德教育、喜威燃气、金发科技、万力集团、联瑞集团等知名企业。“首届中国企业微课大赛”担任大赛导师等