生产、工程技术、设备维护管理及组长以上干部。

课程目标及收益：

本课程将重点分析企业在推行TPM过程中问题，参加本课程的学员课前需提供相关问题问卷。

课程重点讨论：

1、实施的基础是什么？

2、实施初期核心工作是什么？

3、自主保全各阶段的中心工作是什么？

4、相关部门如何配套？

5、如何提高员工参与度？

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最终使企业实现以设备为中心、以生产现场为核心的管理法，追求生产系统效率之极限（总合的效率化）。在TPM实施中，分别针对这些损失，进行个别改善，把设备的效率提升到最大极限，它被高度评价为从保养活动开始的一种由全员参加的管理活动，它彻底地改善，消除损失，不但能提升生产性能，也提升品质和改善企业体质，是生产型企业降低成本，增加效益的最直接最有效的途径。

课程大纲设计：

一、TPM内涵进一步认知

二、TPM实施前的技术准备

1、前期管理

2、设备资产管理

3、设备状态管理

4、设备安全环保管理

5、设备润滑管理

6、设备维修管理

三、TPM的十个阶段简介

1、管理策划和承诺

2、推行管理计划

3、建立作业指导书以确定新的要求和标准作业

4、以培训转变企业文化

5、自主的维护计划

6、有计划的预防维护体系

7、改善整体设备效率（OEE）

8、收集和利用数据、改进预防性维护体系

9、设备评估（查核清单）

10、生产力的维护（可靠性和可维护性）

四、TPM组织及职责界定

1、TPM项目负责人：能力评定，确定项目需求，实施计划，职责

2、主管职责：监控，授权，促进合作

3、维护人员：预防性维护，建立数据，与操作工合作并提供技术支持

4、操作员：执行基本工作，改进建议，促进TPM

五、实施过程中问题分析

1、中层不重视？原因分析

2、员工不支持？原因分析

3、维护人员无法辅导到位？原因分析

4、点检效果不明显？

5、激励模式单一，效果不明显

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课程讲师：

赵老师：

具有近20年的生产制造业管理背景，其中国企（3年）、外企（6年）、民企（3年）、海外公司（3年）职业经理及咨询、培训（3年）经验，历任生产主管、营运总监、财务总监、副总经理、总经理、资深咨询师、高级培训师等职务。深刻了解国企、外企、民企的不同特点，培训极具针对性；擅于现代企业的供应链与物流、生产营运、成本控制、TPS、精益生产、业务流程优化等领域的咨询和培训擅于将6S管理、全面质量管理、TPM、成本管控、物控、生产计划执行及督导等工作纳入到中高层管理实务及现场班组长管理技能，最终形成高效执行力的目标。

对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验；不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。

赵老师课程特色：

融会贯通式――将深厚的理论知识应用清晰的思路、严密的逻辑、通俗易懂的语言、详实的案例对课程进行讲授，课堂生动有趣。趣味教练式――运用富有成效的“教练”教学方法调动学员全程参与；参与讨论式――适当穿插案例讨论，让学员以小组讨论形式找寻答案，旨在“学以致用，立竿见影”。有效巩固式――适当布置课堂练习，加强学员吸收，确保巩固学员学习效果。