培训总监、培训经理、主管或专员，人力资源经理、主管或专员，培训师，课程设计师，教练型管理者等。

《从培训到管理-职业培训经理训练营》6天专业课程：

3月11-12日《培训运营—企业培训规划与实施》

4月8-9日《讲师梯队—讲师梯队建设与管理》

5月20-21日《课程地图—课程体系建设与管理》

课程前言：

精细化管理是培训价值最大化的唯一选择，而培训课程体系建设是培训精细化管理的一个重要方面。如何根据公司发展规划设计合适的课程体系？如何设计适合企业的专项培训方案？

课程收获：

理解课程体系的概念及其作用，掌握搭建课程体系应注意的关键点；

理解企业运作机理、管理改善点及其课程体系；

掌握常见的各种课程体系及课程体系方案和流程；

掌握建立课程体系的核心能力和关键技能；

掌握业界行之有效的课程体系搭建。

课程特色：系统实战、简单有效、易于操作；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能。

【培训形式】：授课＋案例分享＋研讨＋案例分析＋现场演练

【课程时间】：2天

一、培训课程体系概要

解读培训课程的基本要素

培训课程体系的概念及作用

课程体系Vs.学习地图

基于岗位序列的课程体系设计模型

职业通道与课程体系

职位、职种和职族间的关系

选择关键岗位序列的操作步骤

个人练习：选择关键岗位序列

搭建企业课程体系应注意的要点

管理改善工具与课程体系

研讨：企业管理改善点及其课程

二、企业培训课程体系搭建

1、企业培训课程体系搭建的步骤

2、确定培训课程体系构建目标

3、职业通道与岗位素质分析

4、各系列员工课程体系设计

高层课程体系

中层管理者课程体系

基层管理者课程体系设计

案例：销售系列员工课程体系设计

案例分析：某公司中层管理人员课程体系设计

讨论：课程体系构建中的常见问题

三、工作任务分析提炼学习需求

• 选择合适的岗位/部门

• 岗位、职责和工作任务的关联

• 5种工作任务分析方法

• 工作任务分析流程

• 工作任务分析工具

• 将工作任务分析的结果转变为学习需求

小组练习：工作任务分析实操

案例分享：工作任务分析

四、核心能力分析提炼学习需求

1.核心能力要素

• 灵活选择适合的核心能力分析结果

• 核心能力分析流程

• 核心能力分析工具

• 将核心能力分析的结果转变为学习需求

小组练习：核心能力分析实操

工具：核心能力分析样例

2. 工作任务分析/流程分析

• 工作任务Vs.核心能力

• 岗位、工作任务和工作步骤

• DACUM 的使用流程

• 练习:工作职责/任务辨认和分析

3. 核心能力分析

• 核心能力分析的三种模式

• 核心能力模型建立流程

• 34项通用核心能力

5．ASK-学习目标分析

• ASK分析

• 任务-ASK分析

• 编写学习目标

• 练习：ASK分析/学习目标分析

６.学习主题、内容、方法、评估、资源及时间分析

• 课程体系的组成要素

• 确定学习主题

• 学习内容分析

• 确定学习方式

• 练习：确定学习主题和学习内容、学习方式

• 各种学习方式

• 小组讨论：各种学习方式的优缺点

• 确定学习时间和评估方式

五、确定学习内容和方式

• 整合工作任务分析及核心能力分析的学习需求

• 编写学习目标的方法

• 基于学习目标设计学习内容

• 定义学习内容的类型和层级

• 选择科学的学习方式

小组练习：提炼学习需求

案例分享：某公司学习内容和方式确定过程

六、建立课程科学性和稳定的课程体系

1.课程体系可视化-学习地图

• 生成课程体系

• 可视化为学习地图

2. 课程体系组成要素

• 课程体系的效益评估

• 精益化课程体系

课程体系/学习地图精益化评估矩阵

小组练习：课程体系精益化设计

案例分享：典型行业课程体系案例

3.课程体系的延展应用

• 课程体系的主要应用

• 从课程体系到年度培训计划

• 从课程体系到培训项目

• 从课程体系到课程开发

• 研讨与总结

七、应用课程体系制定年度培训计划

• 年度计划制定的瓶颈

• 课程体系对制定年度计划的作用

• 应用课程体系制定年度计划的流程

• 制定年度计划的工具

讨论：目前年度计划制定中存在的问题？

应用课程体系设计培训项目的方法

• 从课程体系分解培训项目

• 培训项目亮点设计

• 培训项目计划、实施、管理与评估

• 培训项目的实施与评估

案例：分解培训项目

讨论：培训项目设计、实施和督导可以从哪些方面改进

八、研讨与总结

• 各部门在课程体系设计中所扮演的角色

• 培训内容回顾与总结

• 学习心得分享

主讲老师：

陈鹏程老师

学习项目设计与管理专家

企业大学、TTT与人才培养专家

企业大学/培训体系构建顾问师

美国国际训练协会（IPTA）认证职业培训师

18年上市公司企业管理、企业大学运营实战经验,曾任大型知名企业国企、民企、港资、台资、外资经验.曾任美国500强企业库柏（中国）集团高级人力资源经理，中国南玻集团培训学院执行院长、招商局集团培训经理等任职经历，筹建过四所企业大学……

周昌湘老师

管理咨询专家。台湾中华人力资源管理协会常务理事，台湾新世纪教育训练发展协会监事，台湾中华知识管理协会理事，中华劳资关系研究所兼任助理研究员。教育背景：

1、台北科技大学EMBA，台湾国立政治大学法律学系。

2、资格证书：台湾行政院劳工委员会私立就业服务机构专业人员；

第一届经济部中小企业处经营辅导专家认证；工业类经营辅导专家；

商业类经营辅导专家。