企业内部从事课程设计与开发的培训经理、培训讲师等、拥有授课经历或6课时以上的课程开发经验

时间地点：2014年5月28-29日 上海

课程费用：5800元/人

课程对象：企业内部从事课程设计与开发的培训经理、培训讲师等、拥有授课经历或6课时以上的课程开发经验

课程概要：

提炼组织经验，高效设计与开发课程！

当通用课程无法满足企业行业化、个性化需求时，基于企业组织经验的课程设计与开发就成为培训部门的一项核心工作。然而在实践中，企业内部开发的课程往往难以达到理想效果——

内容质量欠佳：缺乏提炼组织经验的意识、方法和能力，导致课程内容未能贴合实际业务形式单一：缺乏有效互动和转化设计，课程形式比较单一枯燥，直接影响学习效果的转化标准化程度低：课程主要融入了开发者个人知识和经验，很难实现课程标准化、大范围推广目标

针对以上问题，我们特邀学习项目设计与课程开发资深专家李文德，与我们一同分享《组织经验萃取与课程开发》的精彩课程，该课程以组织经验萃取为基础，以混合式学习项目为载体、以标准化开发技术为支持，帮助学员掌握以组织经验萃取为核心的课程设计与开发技术，实现组织经验高效传递，真正让培训改变工作行为，促进组织绩效！

课程收获：

1、运用组织经验萃取技术，提高课程内容的针对性

2、运用以行为转变为目标的混合式学习项目设计方法

3、运用以活动为中心的标准化开发技术

4、学会开发高质量的以组织经验为核心的课程

课程大纲：

模块

学习内容

使用工具

学习方法

第一天

课程开发本质

1、萃取：提炼组织经验

2、赋能：通过高效学习活动设计实现行为转化

课程评估标准

课程评估练习

组织经验萃取

1、任务定义与情境规划：根据目标学员及培训目的确认工作任务，进行任务定义和任务情境规划

2、最佳实践访谈：通过访谈业务专家获得典型成功案例

3、组织经验萃取：通过研讨整合完成典型工作任务的理论模型、步骤流程、工具方法和范例整理

目标BEI及访谈引导技术

案例素材收集模板

焦点小组讨论引导技术

萃取模版

范例分析

模拟练习

模块

学习内容

使用工具

学习方法

第一天

教学设计

1、确定培训目标：建立课程任务目标和知识目标

2、整体教学设计：构建以典型任务场景为核心的课程框架；明确学习、练习和跟进三个阶段和核心教学方式及初步时间分配

3、详细教学设计：按启承展合逻辑、以活动为中心详细教学设计

任务目标撰写方法

知识组块技术

整体教学设计模型

详细教学设计模型

教学活动设计策略

范例分析

个人作业练习

第二天

课程开发

1、案例开发：基于组织经验开发反正对比的案例，符合案例五要素要求

2、练习开发：基于组织经验开发练习，符合练习五要素要求，包括操作练习、人际练习及问题解决练习

3、体验式活动开发：根据教学设计需求创新开发知识点传递的体验式活动

4、考试题开发：依据目标开发纸笔测验和操作测验 案例开发模板

练习开发模板

考试题开发模板

范例分析

个人作业练习

课程文件标准化

1、PPT架构设计：以启承展合模式设计PPT架构，并完成制作

2、讲师手册开发：以活动为中心设计标准讲师手册

3、学员手册开发：包括课前资料、课中资料及插页、课后资料 PPT架构模板

讲师手册模板

学员手册模板

范例分析

专家简介：

李文德

实战经验

十七年学习咨询经验、学习项目设计与课程开发资深专家、致力于通过课程开发促进知识经营。HBDI授证分析师、WIAL行动学习教练。

曾辅导惠普经销商大学建立内部课程体系和培养师资队伍（1999-2000），辅导联想电脑建立基于战略的培训规划体系、开发基层管理课程（2000-2001），辅导华为客户培训服务部建立技术课程开发模式（2012），辅导中国移动广东公司建立课程开发管理体系并培养课程开发导师（2009-2012），帮助中国银行建立教研项目管理体系师资管理体系、个贷经理培养体系等（2009-2011）等，是多家企业常年培训顾问，开发过数十个关键人才培训体系、300门以上企业内部定制课程，培养过3000位以上课程开发人员。

研究方向

组织经验萃取、知识建模与教学设计一体化、战略和业务发展类培训项目设计、关键人才培养体系与课程体系设计、课程开发队伍培养、企业大学研发能力构建等

服务客户

中国惠普、三星（中国）、联想、神州数码、、李宁公司、方正科技、摩托罗拉、中国移动、国家电网、江铃汽车……