企业董事长、总经理、副总经理等

领导力是执行力的支撑，缺乏领导力的支撑企业有效率没活力。

领导力是执行力的保障，缺乏领导力的保障企业有效果没正果。

领导力的复制和标准化决定着企业发展的规模和安全性。

—— 国内著名领导力专家 樊登

 课程价值：

让80%的经理人可以达到80分的水平。千万不要小看这个数字，这就是基业长青企业成功的秘诀！领导力的复制和标准化是决定着公司发展规模和安全性的重要因素。通过这套课程，可以改变以往依靠能人、依靠天才的领导模式，帮助更多管理者成长为卓越的领导者。

 课程目标

 了解管理者的沟通角色； 学会前瞻性的人才保留

 了解团队建设的知识和技能； 掌握情境领导技能；

 学会影响式激励的方法 学会教练式辅导的方法

 学会变革管理的方法和原则 学会流程改善的方法和技能

 情绪和压力管理 对整个课程进行回顾

 结业证书及课程复训

 学员全程修完《可复制领导力训练营》课程，经考核合格，颁发给“可复制领导力训练营课程结业证书”。（证书将署有樊登老师亲笔签名）

 学员参加完当期《可复制领导力训练营》课程，可申请免费复训一次，并有机会以助教身份从另一侧面再次重温课程。（产生方式：个人申请+导师指定）

 训练导师介绍

他是央视名嘴崔永元的“亲传弟子”，旁征博引，力挽狂澜；

他敦厚机智，平易近人，他是最棒的良师益友，他是机智的传媒学博士；

他从传媒领域穿越到管理培训界，他让久经沙场的企业家折服，他是樊登！

樊登先生以其横跨传媒界、学术界和培训界的资深背景，成为国内领导力、公关营销和创新思维方面极具影响力的专家。樊登博士授课风格睿智幽默、旁征博引、互动性强，非常善于将传统文化与西方最新理论相互印证，“明心见性直指人心”（学员语）。在对海尔中高层管理者进行的为期一年的领导力培训过程中，课堂评价接近满分，课后学员的行为改变度达到75%的奇迹比例。在高校总裁班的课堂上，樊博士讲授的《可复制的领导力》及《公关营销与危机管理》课程深受学员欢迎，并帮助很多学员的企业搭建了公关营销体系。

培训背景：

2005年至今，北京大学、清华大学、南京大学、西安交通大学总裁班客座教授

2008年至今，IBM全球认证领导力高级讲师（Facilitator）

北京实力场策划机构合伙人 华章教育机构董事长

曲江投资、陕煤集团、广电网络、北方光电、西安烟草等多家企业培训顾问。

传媒背景：

2002年至今，中央电视台策划、主持人（实话实说、12演播室、三星智力快车、奋斗等栏目）

2008年至今，北京电视台《国际双行线》节目主持人，深圳卫视《22度观察》节目主持人

2011年至今，东南卫视《步步为赢》（国内知名栏目）节目主持人

第一天课程

管理者的沟通角色（90分钟）

时间 目标 课程内容

09：00-10：30

（90分钟） 体会管理者在团队当中的沟通角色，

意识到自己在沟通方面的欠缺。  体验环节

 及时、清楚、人人了解目标的沟通原则

团队建设与情境领导（60分钟）

时间 目标 课程内容

10：30-11：30

（60分钟） 了解高绩效团队的特征

学会使用能力意愿矩阵

了解情境领导矩阵

学会用情境领导创建高绩效团队  体验环节

 团队组建的五个阶段 高绩效团队特征

 能力与意愿矩阵 四种领导风格与应用

前瞻性人才保留（30分钟）

时间 目标 课程内容

11：30-12：00

（30分钟） 学会前瞻性的人才保留

直线上司是员工离职的主要原因  好的员工为什么离职 高绩效员工的特质

 人才保留四步骤 员工风险评估表

突破性思维与营销创新（180分钟）

时间 目标 课程内容

14：00-15：30

（90分钟） 突破性思维的重要性

如何获得突破性思维

头脑风暴会议  体验环节

 是什么帮助我们得到突破

 头脑风暴会议的原则

15:30-17:00 新媒体与营销创新  了解新媒体格局

 团队头脑风暴实践营销创新

第二天课程

影响式激励（60分钟）

时间 目标 课程内容

9：00-10：00

（60分钟） 学会使用影响式激励的方法

恰当的运用不同的激励手段  激励形式和效果的讨论

 如何使用激励的手段 激励方法演练

教练式辅导（120分钟）

时间 目标 课程内容

10：00-12：00

（120分钟） 学会使用教练式辅导技术

熟练掌握教练式辅导的步骤  教练式辅导的步骤和方法

 教练式辅导演练

变革管理（180分钟）

时间 目标 课程内容

14：00-17：00

（180分钟） 掌握变革领导力

掌握变革时期的谈话技巧

了解变革时期员工的时间分配与情绪变化规律  体验环节

 互动讨论：未来的变化 多米诺骨牌练习

 变革时期人的时间分配图及情绪变化图

 变革管理工作表 角色扮演

第三天课程

流程改善（180分钟）

时间 目标 课程内容

9：00-12：00

（180分钟） 如何改进流程

领导在流程改善过程中的作用

掌握哈林顿12项工具  体验环节

 是什么帮助我们改善了流程

 从上到下图表及哈林顿12项工具

情绪和压力管理（120分钟）

时间 目标 课程内容

14：00-16：00

（120分钟） 学会应对工作中的压力，

用健康的心态和方法管理自己的情绪  面对压力的ABC模型

 缓解情绪压力的心理学方法

课程回顾和工作计划（60分钟）

时间 目标 课程内容

16：00-17：00

（60分钟） 对整个课程有完整的了解

确定下一步的行动计划  课程感受分享

 行动计划表完成

（备注：最终的课程内容，以上课期间主讲老师根据学员的综合情况安排为准！）