品管研发生技生产实验室等主管；工程师及仪器管理等相关人士等

【时间地点】：

09月15日 东莞

10月20日 东莞

【培训费用】￥980元/人（含教材内校员资格证书午餐茶点等费用）

【参训对象】品管研发生技生产实验室等主管；工程师及仪器管理等相关人士等

【温馨提示】如需国家认证认可委员会CNCA认可的内部校验员合格证书，需要增交100元/份证书，另一寸免冠照片两张培训学员身份证复印件2张备注学历。

【课程背景】

良好的品质来自于系统的品质管理制度，而良好的计量仪器是品质保证的前提，为了更好的增强公司品质体质，让学员掌握计量仪器及校正的系统管理，对量测设备校正，量规仪校体系中各种追溯性管理的要求，以便使用量测仪器校正人员对各种仪器具备校正的区别能力。

如何有效落实量测仪器管理，才能更有效地运用到实际工作当中。

ISO9001：2008标准条款的要求：7.6 监视和测量装置的控制之要求

【课程特色与目的】

节约大量外校资金几千元到几万元，甚至几十万元；企业一次投资常年受益；

计量器具出现问题可随时检定校准节约时间，保证质量；

因不需要送出外校，生产不会停下来；

企业培训了自己的计量技术人员，为企业内部校验技术人员提供理论依据；

培训合格，颁发内部校验员合格证书；

【课程设计】

第一讲：计量仪器的重要性

1）计量是产品质量的重要保证

2）计量是节能降耗的重要手段和企业经济核算

的重要依据

3）计量对现代社会的影响

第二讲：法定计量单位

1）国际单位制-辅助单位

2）国际单位制-导出单位

3）国际单位制-词头

4）国家选定的非国际单位

5）计量单位使用方法

6）计量值的换算

第三讲：长度计量的几项基本原则

1）最小变形原则

①热变形 ②弹性变形

2) 阿贝原则

3) 封闭原则

第四讲：量块的基础知识

1) 量块的基本特征

2) 量块的等和级划分

3) 量块的等和级关系

第五讲：测量基础知识

1）测量方法

2）有效数字

3）误差

4）精度

5）偏差标准偏差和公差

6）测量不确定度

第六讲：计量仪器的配备与选择

计量仪器的配备要求

1）物料进出厂的计量仪器；

2）原材料消耗和半成品流转的计量仪器；

3）定额指标管理的计量仪器

计量仪器主要特性

1）有关工作范围的特性

2）有关工作条件的特性

3）有关响应方面的特性

4）有关准确度方面的特性

5）有关性能方面的特性

计量仪器的选择采购

第七讲：计量仪器的管理

1）计量仪器的验收入库；

2）计量仪器的分类,计量管理体系建立；

3）计量器具借用领用保管制度;

4）计量仪器的正确使用与维护保养；

5）计量仪器的ABC分类管理；

6）计量仪器周期检定检查制度；

7）计量仪器现场抽（检）查制度；

8）C类计量仪器检查办法；

9）计量仪器的标志；

10）不合格设备及其数据处理。

第八讲：计量仪器校准（针对学员的计量器具）

1）测量标准的传递和追溯

2）检定校准比对的概念

3）强制计量管理（检定）的仪器

4）计量检定规程

①千分尺检定规程 ②卡尺检定规程

③千(百)分表检定规程

5）检定/校准的人员资格要求

6）检定/校准的环境要求

7）校准周期的确定方法

第九讲：国际质量/环境管理标准对计量的要求

1）ISO9001标准

2）TS16949标准

3）ISO14001标准

4）量规仪器管理作业常见之缺失

5）体系审核中常见量规仪器管理作业缺失

第十讲：测量系统分析（MSA）简介

1）量测系统

2）量测系统基本特性

3）GR&R分析（计量型）

4）GR&R分析报告

5）GO/NOGO分析（计数值型）

第十一讲:常见计量器具使用注意事项

1) 千分尺使用注意事项

2)卡尺使用注意事项

3)千(百)分表使用注意事项

第十二讲: 常见计量器具的维修

1)千分尺

2)卡尺

3)千( 百)分表

4) 投影机 (精度补正,角度补正等)

5) 硬度计

①洛氏硬度计 ②维氏硬度

【讲师推荐：谢老师】

讲师简介：经济学硕士EMBACQT训练合格，曾长期担任著名大型日资企业生产经理品质经理技术部门经理副总经理。在任某大型公司高级工程经理时，成功的将精益生产系统在数家分公司推广培训与实施。十多年的从业经历，先后培养了大批优秀的生产管理人才。尤其是在电子塑胶印刷及文具光学仪器IT机械行业，有着较为丰富的经验。

辅导企业：曾为康能特贯新集团永志印务高雅电溶建滔化工集团立贸电线盛德电子久立光电梅华表业恒磁金属创磁电子大洋电机松下电工富声达东新科达五金宝信金属日正弹簧健益五金星协昌精密机械亚洲化学百瑞科技松下万宝华晶电子松维线路板台达电子汇侨电子协兴电子东骅电子承等上百家企业提供辅导和培训。

授课风格：谢老师不仅具有扎实的理论功底，更有丰富的实践经验，讲解方式生动活泼，运用案例分析进行启发式互动教学，使学员在轻松愉快的气氛中掌握原本抽象的管理技术。