企业从事培训的培训师及中高层管理者

开课时间：2012-03-23 授课时间：2012年3月23日

开课地区： 上海市 课程费用：1500元/人

学习对象：企业从事培训的培训师及中高层管理者。

课程背景：

无论是企业内部卓越工作经验的积累和总结，还是日常工作细节中不断激发出来的点滴创意，这些弥足珍贵的“金种子”，需要我们把它们培植成参天大树。为了能够卓有成效的组织内部学习，内训师团队需具备如下三种能力：

1、 根据组织需求设定和管理课程目标

2、 根据课程目标开发和设计内部课程

3、 将特定课程内容演绎和传递给学员

以上的三种能力，在内训师每个特定的工作情境中相对独立。也就是说，我们可以通过内训师的精细分工，或者内训师不同阶段有针对性的专项能力提升，更好的满足企业内部学习的有效性。

行为的反复重复，才会形成能力！

T-TTT（Taoke-Training The Trainer，以下简称4T）系列课程在此指导思想下，在培训期间，将通过“准确完成典型任务”来具体实现“能力提升”的目标。通过“典型任务”的牵引，能：

 让目标更现实，建立学员提升能力的信心；

 给到学员课后能力修炼切实可行的法门；

 典型任务完成本身立即能给企业带来收益。

课程收益：

《教学法设计》选自4T系列开发篇《课程开发与教学设计》，属《课程开发与教学设计》的核心内容之一。该课程以内训师自带课题为主题任务，让内训师在已界定教学目标的前提下，快速完成课程开发，支持教学目标的达成。通过本课程学习您可以收获：

 如何设计课程的虎头豹尾

 如何有效梳理课程逻辑框架

 掌握教学内容的圆舞曲教学手法

 掌握思维整理工具思维导图的应用

课程大纲：

前言 课程开发概览

1、培训的特性

2、成人学习特点

3、课程设计的步骤

第一单元 设计调动需求的开头

1、 破冰三部曲

 破学员和讲师之冰

 破学员和学习内容之冰

 破学员和学员之冰

2、 横向类比法

第二单元 设计清晰流畅的框架

1、思维导图简介

2、用思维导图展开课程脉络

3、组织课程内容的三种模型

 时间计划

 空间计划

 维度计划

第三单元 设计互动推进的教法

1、课程呈现圆舞曲

 虎头

 豹尾

 蛇身

2、心理势能塑造

3、教学效果推进方法框架

第四单元 设计简洁有力的结尾

1、 理性总结

2、 感性升华

结束语：培训师是管理者，培训师成功的标志是带领学员达成教学目标。

师资力量

胡江滨老师

工作和培训经历：

胡老师技术背景出身，直至做到华为公司的区域项目经理并担任内训师，思维缜密，表达清晰；

培训风格：

通过借鉴思维的核心原理，并结合多年实际的项目管理和团队管理的工作经验，创造了“以项目为核心，用思维定方向，将工具当载体”的三位一体的培训理念，授课过程中风趣幽默，善于引导，能快速从学员的互动中发现核心问题并形成点评思路；其清晰的思维和流畅的表达，高度凝炼的概括能力和逻辑推理能力，让学员记忆深刻。

经典客户：

惠普、欧莱雅、宝马、中国移动、新浪、盛大、携程、雅莹、中智集团、复旦复华、锦天城律师事务所、华为技术、中兴通讯、思科系统、贝亲婴儿用品、东芝、美的小天鹅、双鹿电器、苏宁电器、美卓造纸、比亚迪、赛赛汽车、天地华宇、埃威航电、方太厨具、VWR、阿里巴巴、商派网络、檀慕信息技术、上海电信、菲尼萨光电通讯、杭州天然气、亚美大陆煤层气、鸥美药妆、奈趣尔家纺、堂皇集团、真维斯服饰、森马服饰、欧帛服饰、上投摩根、中国人寿、中宏保险、太平洋财产保险、太平共享金融服务、天平汽车保险、纳路涂料（上海）、上纬精细化工、江铜集团、三铃制线、海得新能源、台达能源技术、商先创光伏太阳能、阿特斯阳光电力、UCT、卫材（中国）药业、景峰制药、北京立思辰、天正科技、万华实业、陶氏化工、东洋炭素、东洋油墨、诺信、卡恩捷特、徕卡显微系统、中核华兴达丰机械工程、中机建钢结构、万创集团、吴江尚浦包装、萧山进出口公司、上海市大学生科技创业基金会、浙江大学外贸总裁班等。