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希望创建、正在创建学习型组织的党政机关的党务工作者，企事业单位高中层管理人员，职能部门人员、骨干辅导员、企事业单位内部讲师
培训专题分类
| 课程编号 | 开课日期 | 地点 | 培训天数 | 选择报名 |
希望创建、正在创建学习型组织的党政机关的党务工作者，企事业单位高中层管理人员，职能部门人员、骨干辅导员、企事业单位内部讲师
课程大纲
主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起 学习型组织问世对世界企业产生的影响 学习型组织的内涵及普遍意义 如何创建学习型组织
主题二、创建学习型组织的五项核心修炼
第一项修炼：自我超越 1．自我超越是学习型组织的基础修炼 2．是企业组织生命力的源泉 3．自我超越修炼方法 4．演练活动：厘清个人愿景、突破极限游戏
第二项修炼：改善心智模式 1．心智模式的作用与影响 2．心智模式的存在与表现 3．心智模式修炼的技巧 4．演练活动：体会心智模式影响、未来情景企划演练
第三项修炼：建立共同愿景 1．共同愿景孕育无限的创造力 2．建立共同愿景的修炼方法 3．建立共同愿景的策略、实施策略的五个阶段 4．演练活动：共同愿景沟通
第四项修炼：团队学习 1．激发群体智慧的修炼 2．整体搭配的奥秘 3．团体是学习的最佳单位 4．团体学习的形式之一：深度汇谈 5．演练活动：风险决策游戏
第五项修炼：系统思考 1．见树又见林的艺术 2．实现心灵的转换 3．系统思考的语言 4．系统思考修炼的方法 5．演练活动：系统思考演练
主题三、学习型组织领导新角色
主题四、建立学习型组织程序和方法
讲师介绍
傅宗科 博士：学习型组织管理中心主任、学习型组织中国推广的第一人。他少年立下“一生要做一二件有益于时代的事”的志愿。曾于1983年至1987年选择《徐霞客游记》路线只身踏勘考察四年，被誉为20世纪80年代探险考察的壮举，受到数百家新闻报道。经于光远、潘琪推荐，北京大学校长特批破格到北大城市与环境学系学习深造。他在选择人生第二件有益于时代的事时，1995年在清华大学接触《第五项修炼－学习型组织的艺术与实务》管理方法，选为人生第二件大事，立志用十年时间在中国企事业培训、推广，愿景使中国20％的企业接触2％的企事业应用这套现代管理方法。十多年来专业举办学习型组织管理讲座和研习班，形成独特培训风格。围绕学习型组织五项修炼讲方法，互动式授课。以简单操作演练相结合，带动企业开展创建活动。编著出版有《第五项修炼300问》、《第五项修炼管理法则》、《创建学习型组织的策略与方法
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