实验室人员、计量管理人员、质量管理人员、产品开发人员、审核员等

学员对象： 实验室人员、计量管理人员、质量管理人员、产品开发人员、审核员等。

　课程目的： MSA（MeasurementSystemAnalysis）测量系统分析，它使用数理统计和图表的方法对测量系统的误差进行分析，以评估测量系统对于被测量的参数来说是否合适，并确定测量系统误差的主要成份。

使学员掌握测量系统变差分析的方法；通过测量系统分析了解所有生产过程中使用的量具的变差，并对不合格的量具进行分析、改进，提高检验、测量、试验数据的真实性和报告的准确性；减少产品在检验、测量、试验过程中误判的可能性。

　课程内容： MSA背景、及其与QS9000、ISO/TS16949的关系概要

基本概念和术语：

测量系统的含义、统计特性、变差类型与MSA的关系

第一章通用测量系统指南

第1节引言、目的和术语

引言

测量数据的质量

测量过程

目的

术语

第2节测量系统的统计特性

第3节标准/标准的使用

第4节通用指南

第5节选择／制定试验程序

第二章评价测量系统的程序

第1节引言

测量系统变差的类型：重复性、再现性、偏倚、稳定性和线性的重点介绍

第2节测量系统的分析

测量系统的分辨率

重复性、再现性、偏倚、稳定性和线性示例

零件间变差

第3节测量系统研究的准备

第4节计量型测量系统研究指南

确定稳定性

确定重复性和再现性（极差法、均值-极差法、ANOVA法）

确定偏倚

确定线性

第5节量具特性曲线（GPC）

第6节计数型量具研究

小样法

大样法

结合实例：对GageR&R详细讲解

分组模拟练习

练习总结

提高R&R%的方法与技巧

如何根据R&R%的结果，对测量系统进行评价和改善。

MSA课程总结

测试与讲解

讲师介绍：

康老师毕业于华东交通大学经济管理系经济学学士、中国科技大学管理工程学士， IRCA国际注册审核员 、QS9000：1998版通用培训结业、品士 ：TS16949审核员培训合格，曾在多家知名企业担任品保主管及讲师职位，康老师擅长QS9000/ISO9000/ISO14001/VDA6.1/EAQF/AVSQ/TS16949/YYO287/EN46000/TQM/TPM/5S/QCC/QC七大法/QFD/DOE/SPC；目标管理/绩效管理/项目管理/现场改善/工业工程/精益生产/六标准差/竞争力领先工程/中基层干部培训/杰出班组长；UL　CCC　S－MARK　CE等课程，曾为上百家企业进行培训，获得学员的一致好评。