◆ 总经理、顾问师、人力资源总监、培训经理、专兼职培训师、教练型企业领导、

【参加对象】 ◆ 总经理、顾问师、人力资源总监、培训经理、专兼职培训师、教练型企业领导、转向企业培训的大中专院校老师。

◆ 企业内部专业讲师、兼职讲师。

◆ 企业会议主持人、会议发言人。

◆ 电视电台社团节目主持人。

◆ 需要提升语言表达能力的人。

课程目的

◆ 提高讲师授课能力，达到将培训课程内容精确传授到每位学员的效果。

◆ 规范讲师专业化、职业化技能、形象，提高讲师职业化意识，真正做到为人师表和教学相长的目

的。

◆ 帮助讲师将授课内容、授课质量提升到更具专业高度的目的。

◆ 提高讲师的课程开发能力和更加丰富、更加完善课程内容的能力。

◆ 提高讲师的课程组织能力，激发学员参与能力，达到课程互动的效果。

一、课程特色：

◆ 每人有6-8次演练，演练中学员要针对老师所教的单一技巧和组合技巧进行训练，每位参与者都

能获得20份最真实的演练中的优、缺统计和技术应用分析，帮助参与者在以后的讲课中不断自我调整和将优点明细，树立讲师风格。

◆ 培训中每位学员利用休息时间编写4篇800-1500字的演讲稿，提高讲师的课程开发能力，开发出适合自己知识与风格和适合企业实际需求的课程，为企业独立编写培训教材。

二、课程收益：

◆ 最为直接有效地提升培训效果，所有学员每天进步都能看得到！

◆ 培训结束之日，每位受训学员都具备轻松、活泼的授课风格。

◆ 培训结束之日，每位受训学员都具备独立开发课程编写教案的能力。

◆ 培训结束之日，每位受训学员都能在公众面前自如表达，展现自我，演讲、公关、谈判、市场推

广、会议主持等综合能力都得以迅速加强，提升自信。

◆ 培训结束一个月内，受训学员能在讲师指导下开发出公司迫切需要的培训课程。============================================================================

●课程大纲

◆ 训练讲师的自我管理、紧张情绪调整，让讲师在讲台上能轻松自如地发挥；

◆ 训练讲师的感性语言、理性语言及丰富的肢体语言，大量台上台下的走动，大量的学员互动技巧，帮助老师把课堂气氛变得非常轻松，使学员全身心地融入其中；

◆ 训练讲师对课程内容深度的把握、对理论知识与实践的合理结合，对课程内容的不断创新能力；

◆ 训练讲师对培训现场的控制能力：激发学员的互动能力、组织研讨会的能力，激发学员主动提问的能力，让讲师达成高品质的培训效果；

◆ 训练讲师的案例收集能力、案例编写能力、对案例的点评能力以及编写适合企业员工需要的教材的能力，让讲师能编写出适合自己企业的教材，并赠送每位学员二十套课程幻灯片；

◆ 训练讲师不断自我提升的能力，处理培训现场紧急问题的能力；训练讲师对学员学习效果跟进和后期辅导的能力，训练讲师为人师表和严于自我要求的能力。

第一节 开训导言

◆ PTT专业讲师课程精华

◆ 优秀讲师标准及与自身差距

◆ 有效解决时间压力

◆ 成功的PRESENTATION

◆ 影响讲师的思想、行为、人格模式

40秒钟 1分钟 学员即兴演讲

第二节 授课时课程气氛控制技巧（自我管理①开心金库）

◆ 讲师开场五分钟抢占学员印象与开场训练

◆ 预知课程中可能出现的问题（自我管理②预演未来）

◆ 课前、课中、课后的角色扮演及分析

◆ 影响讲师正常授课的四大障碍及解决方法训练

第三节 讲师语言表达训练（1）

◆ 口述语言、

◆ 理性语言、

◆ 感性语言

◆ 理性与感性搭配、

◆ 激情语言、

◆ 战略语言、

◆ 欧罗巴语言

◆ 学员小组讨论，互动式对全天学习点评

第四节 纠正、调整自我管理

◆ 影响讲师授课的因素及解决方法

◆ 授课的课程结构组合

◆ 感性的表达方式让学员接受

◆ 讲师用理性方式助学员从理论上了解

◆ 讲师授课前对学员资料收集的作用及方法

◆ 讲师授课的课程结构的意识、下意识、潜意识预演

第五节 讲师语言表达能力（2）(3)

◆ 课程开发训练

◆ 课程开发的步骤

◆ 课程开发的三大资源与开发

◆ 课程开发自我考核

◆ 课程开发时现场8大思考与设计

◆ 课程开发训练（与工作接轨）

第六节 有效的肢体语言表达训练

◆ 学员单一技巧演练，

◆ 肢体语言辅导

◆ 课程设计辅导

◆ 讲师互动辅导

第七节 讲师的肢体语言表达训练

◆ 理性、感性组合搭配

◆ 建立学员对讲师的信心

◆ 讲师授课中的学员互动安排

◆ 讲师与学员的同理心建立

第八节 专业问话技巧训练

◆ 激发学员参与训练

◆ 培训常用游戏、活动、唱歌等训练

◆ 学员小组讨论

◆ 互动式对全天学习点评

第九节 合格讲师应具有的素质

◆ 建立讲师威性的技巧

◆ 优秀讲师应具备哪些素质

◆ 难缠学员处理技巧

◆ 学员背景及场地安排

◆ 课程开发程序与技巧

◆ 学员多技巧组合演练（借助辅助工具）

第十节 对成人学员的授课艺术及成人学员喜爱的课程气氛

◆ 小组对12名学员的课程介绍进行讨论及优、缺点分析

◆ 5-10名优秀学员专题演讲

◆ 12名学员对新开发课程的课程介绍及大纲介绍（演练）

◆ 结训仪式

●讲师简介: 周平老师

周平老师，北大心理学硕士。

◆ PTT国际研究中心研究员，中国文略库教育课程开发研究所研究员，中国最具权威的语言表

达训练专家。

◆ 周老师最早将PTT课程引进中国，已先后为世界500强企业中的47家企业进行过内部讲师

培训，为中国500强企业中近百家企业进行内部讲师培训及编写过教材。周平先生根据多年

研究和授课实践，不断与国内企业需求相结合，开发形成了适合中国企业和中国讲师的《PTT

国际专业讲师培训》系列课程。

2001年周老师在中国开办了第一期PTT公开课后，在国内掀起了PTT学习热潮，也由此培

养了大批优秀的PTT讲师。

◆ 周老师擅长的其它课程：

《疯狂语言表达训练》 《脱口秀与现代语言学》《TTT讲师培训》

《TTT国际认证培训》《PTT讲师基本功与初级讲师培训》

《PTT国际专业讲师》（6天中级班）《PTT国际专业讲师》（12-18天高级班）

◆ 周老师授课风格：

语言幽默，技巧纯熟，经验丰富，课程中善于穿插大量的案例和研讨素材，是一位讲台现场解决学员实际问题的PTT专家。

◆ 曾服务过的企业：

中国移动（全国三十多家分公司）、中国平安、奇胜电器集团、松下电器（中国）公司、康佳彩电集团、青岛啤酒、华伦天奴（眼镜、服装）、上海大众汽车公司、广东汽车协会、武汉神龙汽车、中国电信、联想集团、西门子手机、摩托罗拉手机、美的电器集团、法国胜龙服饰（中国）公司、台湾永丰馀纸业、TCL、美国国美电器（中国）公司、中保财产保险、美国沃尔玛（中国）公司等。