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培训专题分类
团队领导，业务指导者，市场与技术团队专家
提 纲
一、部属分工
案例：李光地
1．管理者的三个阶段任务
2．根据部门任务需要的分工
3．执行力的4个角色
4．创造力的2个角色
5．管理团队的7个重要人物
参考：从管理心理的三个格局划分部属
二、与团队权变
测试：最不喜欢共事量表
1．根据“管理风格/队伍气氛/工作结构化/权力”权变
2．四种做人、做事的搭配
3．如何树立管理权威
4．根据动态工作行为领导
三、一对一辅导
1．工作能力和工作意愿
2．工作行为和关系行为
3．视频练习：12种管理情景与辅导
4．历史案例：李光地的管理课程、姚启圣的辅导三步曲、周亚夫与汉武帝
四、部属激励
案例：猫
1．激励管理的两要素
2．物质激励和心理激励
案例：李云龙与刘备
3．激励套餐、与激励体系创新
4．激励流程操作与马斯洛层次
5．纠正激励的误区
心理实验案例：监狱实验、期望实验、电击实验、暴力事件
擅长领域
管理能力 职业能力 人力资源 培训发展
教育背景
广东外语外贸大学国际企业管理系，学士毕业论文《企业家对企业文化的影响》获得优秀毕业论文；北京大学应用心理学系，硕士毕业论文《中国人思维方式与传统性关系的研究》。
职业背景
曾在美的集团、中兴通讯、金地集团等大型上市集团供职，历任企业文化经理、招聘经理、培训经理、人力资源规划经理、人事部经理、管理顾问公司副总经理。有较深入的人力资源体系、专业、量化操作实践，在公司文化产品化、人才测评与引进、企业教育体系、组织绩效设计等方面，有10年项目经验。
主讲课程
《优势思维-问题分析和解决》、《专业演讲与呈现技能》、《内训师培训》、《基于BEI的招聘面试技巧》、《第二代团队管理》、《职业规划与管理》、《基于目标的时间管理》、《高绩效企业文化的构建》、《绩效管理》、《管理心理学》。
授课经验
金老师热爱培训事业，有9年以上人力资源、管理类的授课经验，授课对象超过20000人。用HBDI（全脑优势）的测试分析，金老师在DAB三个象限具备思维优势，擅长逻辑、分析，热爱探索，要言简意。金老师能够用浅显的语言表现复杂原理，具备丰富的课程现场表现手法，在提炼管理模型方面具有天生的敏感性。在课程设计领域，追求思想性与操作性的平衡，吸收了心理学的研究成果，以DSC策略创造课程价值（即Discovering发现事实，Solving解决问题，Creating创造优势)。能够针对客户量身定做课程，挖掘客户真正需求，采用引导和案例形式，达到价值传递。
典型客户
IBM、日立（环球）存储、UT斯达康、万科集团、三一重工、中兴通讯、上海宝钢、美的集团、腾讯科技、金蝶软件、广东核电集团、阳江核电、中国移动、中国房地产、中国网通、中国铁通、香港鸿图、新加坡福达、丹麦大北集团、溢达纺织；A8音乐集团、中国银行、建设银行、招商银行、招商地产、金地集团、富力集团、碧桂园、铁道部勘察设计院、南方电网、南方李锦记、华南轮胎、安利（中国）、完美（中国）、鹏元资信评估、顺特电气、伊戈尔电业、厦门鑫叶烟草、江西赣州财政局、惠州邮电、天虹集团、广州立信、深圳公安局……
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