企业大学建设的谋与动
主办单位：中培网 中培管理咨询
培训对象：企业高级管理人员、HR总监/经理、培训总监/经理、企业大学/培训中心负责人等
【课程收益/背景】
【课程简介】
第一部分：企业大学建设之谋定
一、企业大学的定位
1企业大学环境扫描
1.1大环境
1.1.1中国人才强国十年规划
1.1.2从企业价值循环看培训
1.2小环境
1.2.1平衡计分卡中的培训业务
1.2.2组织能力纵横分解话培训
1.2.3战略-培训业务的出发点
1.2.4绩效-培训业务的落脚点
2培训业务自身扫描
1.1广义的知识
1.2知识的三个层次
1.3知识的三种运动
1.4能力结构雷达图
1.5培训基本功能类型
二、企业大学全面业务管理
1.1战略一致性
1.2组织能动性
1.3标准化规范化
1.4长短结合策略
1.5人才保留战略
三、企业大学建设的四项基本原则
1.1实战型培训
1.2网络化发展
1.3全岗位覆盖
1.4低成本驱动
四、企业大学的生命周期
1企业大学是有机的生命体
2培训终极目标是从形式上“消灭”培训
2.1终生学习
2.2学习型组织
2.3知识管理
第二部分：企业大学建设之行动
一、企业大学的三元结构：管理系统、支撑系统、实施系统
二、管理系统建设-3步式：培训理念、培训体制、培训制度
1培训理念
1.1科学理念：培训管理科学四要素
1.2文化理念：培训团队文化五要素
1.3核心理念：法无定法与了犹未了
2大学体制
2.1垂直体制
2.2扁平体制
2.3混合体制
2.4“三心二意”型实战培训体制
2.4.1三心
2.4.2二意
3大学制度
3.1二元结构与宽带导向
3.2制度的三个群组
三、支撑系统建设-4步式：培训机构、培训规划、讲师教练、课件教材
1组织机构
1.1组织机构形态比较
1.1.1垂直式（金字塔式）
1.1.2矩阵式
1.1.3网络式
1.1.4价值链式
1.1.5事业部式
1.2企业内部常见培训机构
1.2.1人资培训部
1.2.2培训中心
1.2.3企业大学
2培训规划
2.1需求管理
2.1.1需求采集
2.1.2需求处理
2.1.2.1思考工具
2.1.2.1.1脑图
2.1.2.1.2双维度四象限评估分析
2.1.2.1.3六顶思考帽
2.1.2.1.4鱼骨图因果分析
2.1.2.1.5刘易斯决策模型
2.1.2.2优化工具
2.1.3需求确立
2.1.3.1确立原则
2.1.3.2定义目标
2.2规划原则
2.3企业大学最佳实践模式：
2.3.13L组合培训模式
2.3.1.1Store of Learning 零售培训学校
2.3.1.2E-Learning 远程在线学习
2.3.1.3Action Learning 行动学习
2.3.2战略培训业务框架
3讲师教练
3.1百战归来传正道
3.2讲师教练团队建设
4课件教材
四、执行系统建设-3步式：培训计划、培训实施、培训评估
1培训计划
1.1计划编制
1.2情况变化
1.3计划变更
2培训执行
2.1《标准化执行手册》
2.2执行中的持续滚动改进
3培训评估
3.1基于培训业务价值链的评估法
五、回顾企业大学建设成败的十大真相
1.十大真相，十面埋伏
2.元亨利贞，吉无不
总结
备注：费用含培训费、资料费、午餐费、茶点费等
【讲师介绍】
教育背景
北京大学光华管理学院MBA（战略人力资源管理专业方向）。
职业背景
实战型人力资源规划与设计专家，企业大学平台建设专家，领导力发展专家，行动学习专家，项目管理专家。凭独创“3L”组合培训模式，荣获2010年度中国人才发展最佳企业奖、2011年度中国企业教育杰出人物。在人力资源及领导力发展领域，享有广泛影响力。
拥有十七年大型外资及本土零售连锁业经营管理经验，现任某连锁集团公司培训中心总监，原任沃尔玛（中国）零售培训学校校长，兼任中国企业大学联盟理事，中国行动学习联盟理事，中国国际远程教育杂志理事，中国E-LEARNING促进中心高级顾问，中国人力资源开发网高级顾问，中外企业人力资源发展协会高级顾问，北京大学教育学院客座教授。
授课经验
刊物发表文章：
《领导力与组织绩效的关系研究》；《人力资源三才之道-组织能动性建设》；《培训体系的谋与动》、《组织能力发展之利器》；《行动学习理论与实践》、《非大器不足以行动学习》；《企业员工自我修炼》、《企业文化建设四项基本原则》、《智慧修行觉悟人生》等。
研究领域：《企业大学》、《培训体系》、《人力资源战略》、《企业文化》、《行动学习》、《领导艺术》等
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传真至：020-62355807
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