行动学习―再造企业优势的秘密武器
主办单位：中培网 中培管理咨询
培训对象：企业中高层管理者，人力资源总监，人力资源经理，主管，培训主管，培训师与咨询师
【课程收益/背景】
【课程简介】
1、重新发现卓越密码（学习比我们想像得重要得多，几乎是天赋之外唯一的塑造力量，从而成为决定了个人、组织命运卓越与平庸的深层根源）
组织转型的核心：从“苦于”到“智取”
张氏学习定律
学习力：个人与组织的隐性资源
2、重塑 “学习”的五项心智模式（让我们从本质上理解，为什么我们现在的培训与学习效果不尽人意？有效的学习是怎样的？）
改变：学习的实质
知行统一的学习螺旋
显性学习与隐性学习
个体学习与组织学习
技术性学习与适应性学习
3、行动学习：简单而有力的个人与组织学习模式（正是建立在全新学习理论研究成果之基础上，所以拥有强大生命力。行动学习从基因上不同于其他传统培训模式。其长远效果十倍于其他传统培训项目）
行动学习的起源与含义
行动学习实践案例
行动学习的发展
4、体验行动学习（通过一项体验活动，参与者能够切身理解行动学习的过程及本质，同时也能够体会行动学习的力量所在，并能够回到企业后立即推动一项行动学习）
浮现习惯性行为方式
反思与重塑循环圈
分享与总结
5、行动学习项目典型的应用领域
精英培训计划与领导力发展计划
战略规划、绩效改进、促进创新与组织转型项目
高端项目设计：行动学习与其他培训学习模式的有机组合1+1>2
6、行动学习实践策略：我们如何在企业中导入和推动行动学习
试验期：自我学习与培育局部成功典型案例
推广期：在企业中全面推广行动学习
内化期：让行动学习成为组织DNA
7、行动学习项目关键成功因素
学员参与度与投入度
倡导者与支持者
过程设计与实施
8、过程促进的基础技能与工具（学会基础的促进技能，以确保回到单位后能够上手尝试着演练，后续会有中高级促进技能训练课程）
促进师的使命：设计和生成优质对话场
思维过程的引领
对话过程的引领
【讲师介绍】
教育背景
1984年获得物理学士学位
学习经历:
博士后期间以企业变革管理与领导力为主要研究课题（清华大学经济管理学院,1999－2001）；
博士期间重点研究组织行为与人力资源开发方面的课题（中国科学院心理学研究所,1996－1999）
硕士期间主攻心理咨询专业（北京师范大学心理系1992－1995）。
职业背景
张博士参与了中国远洋运输集团、深圳市中兴通讯股份有限公司、亚都科技公司的咨询项目与中国电信、中国移动、中国联通、中国建设银行、远东电缆、南宁供电局等多家企业的管理培训项目。接受其培训的管理人员超过万人，是国内培训与咨询领域的知名专家。此外，张博士还参与了哥俩好集团、TCL集团和湖州供电局学习型组织建设的项目。
现在，张博士主要研究与开发课题有学习型组织建设、组织学习技术与组织绩效改善，并作为专家组组长参与《中国学习型组织建立与发展规范》的开发及相关学习产品的研发工作。同时为企业提供培训和咨询服务。
授课经验
主要培训领域：《群策群力：美国通用电气公司组织学习经验》、《行动学习：迈向学习型组织的实践策略》 、《实践学习型组织》 《卓越领导力》 《组织沟通与共识达成》、《战略执行与绩效改善》 《变革管理：怎样更有效地领导组织变革》、《模仿卓越：美国西南航空公司怎样创造奇迹》。
典型客户
中国电信、中国移动、中国建设银行、远东电缆等上百家企业的管理培训项目，近几年来接受其培训的管理人员达上万人次。
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传真至：020-62355807
我单位共＿＿＿ 人报名参加 在 举办的 行动学习―再造企业优势的秘密武器
单位名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培训联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系传真：＿＿＿＿＿＿＿＿
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参加人数：＿＿＿＿ 人 费用总计：＿＿＿＿＿＿ 元
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参会方式：请您把培训回执表填写好回传，课前一星期您将会收到传真函，包括培训注意事项及详细安排