PPT-课件制作与优化

罗绍迪（2天）

课程背景

“幻灯片演示”俗称PPT，当代职场PPT无处不在，工作说明、述职报告、产品展示、项目汇报、教学培训等，21世纪管理几乎处处都离不开PPT。PPT，职场人士、管理者、领导干部与演讲者需要掌握，培训师更应该娴熟运用。然而，会用PowerPoint办公软件不等于成功的幻灯片演示，就好比会写字不代表会写好文章、会说话不等于会演讲一样。成功的幻灯片（PPT）演示不仅需要熟练使用软件功能，更要掌握PPT-制作与呈现的内在规律。读者只有在感受到强烈的吸引时，才会愿意暂时放弃其他思想，专注于你提供的信息。“PPT-制作与呈现”不是视觉朗诵，而应是视觉演示。课程遵循PPT制作规律，运用“2415”模式，讲授2个制作、4项设计、1个逻辑、5个页面制作，循序渐进地帮助学员发现、理解与掌握PPT课件制作与优化技巧。

课程收益

1、学员能掌握PPT2个制作：母板、动画

2、学员会活用4项PPT设计：字、色、图、表

3、运用金字塔结构原理，学员能理顺PPT呈现逻辑

4、领会5个PPT页面设计技巧，做到PPT赏心悦目

5、快速做好课件型等PPT设计、制作

课程对象：培训师、演讲者，职场商务人士，渴望成功学生、党政机关人员等

课程特色：课程用大量视频让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能；课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足；精彩的讨论、点评与互动式的体验

课程大纲

第一单元 2制作

一、掌握PPT2个制作技巧

1、新手操作PPT常犯的12个错误

2、PPT制作必须掌握的1个原则

3、看母板如何开始

 单一与多个母板开发技术

 母板命名原则

4、做动画搞好点缀

 单个对象单一动画设置技巧

 单个对象多样动画设置技巧

 多个对象多样动画设置技巧

 动画设置原则与注意事项

【情景演练】这个复杂动画效果如何来设计

第二单元 4设计

二、活用PPT4项设计

1、字元素，字不要成文

 理解字体选择的原则

 掌握字体排版的方法

2、色元素，色最忌乱眼

 3基色与伊顿12色环

 把握颜色3种情感

 颜色配置9种类型与1个原则

 PPT母板3类主要色板

3、图元素，图只怕成堆

 运用PPT绘制各种漂亮的平面、立体图形

 快速将PPT图片不规则剪辑的窍门

 灵活搭配PPT图文，做到重点突出、匀称美观

【工具应用】如何运用PPT绘制白板、衣服等

【工具应用】如何灵活排版这些图文

4、表元素，表里要如一

 1个模式实现从数据堆砌到图文并茂

 5类关系做到数据与图表映射

 1个工具诠释做好图表配置

【情景模拟】这段堆砌的数据如何做到赏心悦目

第三单元 1逻辑

三、用金字塔思维展开内容

1、认知、理解金字塔结构思维

2、理解金字塔结构思维的功能

3、理解金子塔结构思维的4大原则

4、理解、应用金子塔结构思维的3种子结构

5、理解、应用主题与子主题之间的纵向关系

 理解界定主题思想的TOPS原则

 理解、应用主题界定的SBD工具

 理解、应用主题到子主题的Q/A纵向分解法

 理解两种建立金字塔结构的方法

6、理解、应用各子主题之间的横向关系

 横向关系确定同一级别思想之间的2种逻辑关系

 理解演绎推理的基本逻辑结构

 理解归纳推理的基本逻辑结构

 理解、应用将零散内容整理成金字塔结构的归纳推理模式

 理解归纳推理过程中核心观点提炼的基本原则

 理解归纳推理应用过程中2种基本思维方向

7、简述组织思想的四种逻辑顺序

【团队探索】一份优秀的述职报告，应包含哪些内容？请结构化呈现

【团队探索】一份优秀的招生简章，应包含哪些内容？请结构化呈现

【团队探索】如何运用归纳推理来记住这些内容

【工具应用】如何运用Q/A纵向分解法，分解工作总结与计划报告内容

第四单元 5页面

四、谋篇布局，谋篇统稿、布局定调

1、理解、应用统领PPT全篇的1个金字塔结构

2、理解、应用课程金字塔结构如何到PPT导航系统

3、常见课程PPT布局8大错误简析

4、学会独立操作PPT课件布局6大统一原则

 独立操作PPT课件母板设计与布局统一原则

 独立操作PPT课件结构设计与布局统一原则

 独立操作PPT课件文字设计1规则与布局制作统一6原则

 独立操作PPT课件颜色设计1原理与布局统一原则

 独立操作PPT课件动画设计1公式与布局制作统一3原则

 独立操作PPT课件图表布局制作统一2原则

5、学会独立操作PPT课件布局1大重点原则

6、学会独立操作PPT课件布局2大结合原则

7、学会独立操作PPT课件布局1大生动原则

8、学会独立操作PPT课件布局1大移动原则

【案例赏析】课程金字塔结构标准案例赏析

【案例赏析】PPT课件导航系统生成标准案例赏析

【案例赏析】典型PPT课件结构设计与统一布局原则制作案例赏析

【案例赏析】典型PPT课件颜色设计与统一布局原则制作案例赏析

【案例赏析】典型PPT课件重点布局原则的制作案例赏析

【案例赏析】典型PPT课件结合布局原则的制作案例赏析

【案例赏析】典型PPT课件移动布局原则的制作案例赏析

【情境演练】根据情境演练PPT课件母板设计与布局统一原则

【情境演练】根据情境演练PPT课件动画设计与布局统一原则

五、抓5页：快速让你的PPT赏心悦目

1、开门见山，你该如何给你的PPT一张漂亮的脸

 PPT首页设计的四种类型

 首页主题命名的法则

2、眉清目秀，PPT目录页该如何实现纲举目张

3、穿针引线，好的PPT过渡页能让文章自然流畅

4、恰如其分，PPT正页如何做到既匀称得体，又落落大方

 PPT页面设计常犯的3大错误

 PPT页面设计常见3大难题1个原则

 “WORD搬家型”PPT到简明型PPT转变的4步骤

 “数据堆砌型”PPT实现文到表转变的3过程

 “图文混搭型” PPT如何让人爽心悦目

5、余音缭绕，PPT尾页结束如何做到简短有力、又意味深长

【情境模拟】这个PPT首页，你该如何设计得让人赏心悦目

【情境模拟】请帮助将这段文字型PPT重新进行精美设计

【情境模拟】请将这两段数据型PPT重新进行简明设计

【案例讨论】如何重新设计这张“图文混搭型”PPT

第五单元 1练习

六、PPT课件制作应用练习

1、课件型PPT：如何从呈现方案到课件型PPT

2、课件型PPT制作与优化应用练习

【案例赏析】经典课件型PPT设计风格赏析

罗绍迪老师：TTT+TTM

TTT+TTM实战专家

TTT-讲师+设计师

TTM-企业大学+培训评估+人才梯队

新加坡南洋理工大学EMBA

美国培训与发展协会（ASTD）会员

国际培训绩效与教学标准委员会（IBSTPI)成员

美国国际训练协会（AITA）认证国际职业培训师

国际职业认证标准联合会（IOCL）中国区首位授权讲师

TTT：课程开发+案例教学+精彩表达+商务演讲+工作汇报+ PPT制作等

TTM：企业大学+培训体系+培训计划+培训需求+培训评估+任职资格+人才梯队等

教育经历

罗绍迪老师，1976年出生于湖南岳阳，43岁，常住中山，湘潭大学本科毕业，行政管理专业，新加坡南洋理工大学EMBA，美国培训与发展协会（ASTD）会员，国际培训绩效与教学标准委员会（IBSTPI)成员，美国国际训练协会（AITA）认证国际职业培训师，国际职业认证标准联合会（IOCL）中国区首位授权讲师，中山大学客座讲师，复旦大学客座讲师

工作经历

1．德豪润达电气上市集团（下属公司10余家，员工两万多，珠海最大民企） 人力资源总监，成熟培养一批内部培训师，完成组织能力开发与评估建设

2．齐心文具（中国驰名商标，外资上市文具领袖，员工4000多人） 集团全国高级培训经理，成熟培养18名内部培训师，开发课程40多门

3．雷士光电（中国驰名商标，外资上市照明领袖，员工6千多） 集团培训部长，领导创立雷士商学院，培养内部培训师24/专职讲师5人，开发课程75门

4．欧普照明（中国驰名商标，照明行业领袖，员工6千多） 集团培训经理，创建欧普商学院，选拔培训师80/培养内部培训师50人，开发课程逾100门

5．香港环球石材集团（石材行业领袖，员工4000多人，香港著名企业） 集团培训主管，搭建集团培训体系与企业文化体系

主讲课程

一、TTT版权系列课程

《PPT-制作与呈现》《PPT-课件制作与优化》《商务演讲与呈现技巧》《工作汇报呈现与表达训练》《TTT初级版—有效表达与精彩呈现》《TTT中级版—课程教学与效果设计》《TTT高级版—课程设计与开发》《TTT高级版—案例开发与教学》《TTT高级版—岗位经验萃取与课程开发》《TTT高级版—组织经验萃取与微课开发》《TTT高级版—组织经验萃取与案例开发》《TTT综合版：TTT-从讲师到课程开发师速训营》《TTT综合版：TTT-从业务能手到培训师速训营》《TTT-经验传承四化与萃取师培养》《组织经验外化—隐性经验显性化的萃取技术》《组织经验固化—显性经验标准化与课程开发》《组织经验散化—经验扩散传播与授课引导》《组织经验转化—经验落地转化与效果评估》

二、TTM版权系列课程

《培训需求分析、转化与效果评估》《企业培训体系建设与年度培训计划》《基于企业大学思维的培训中心管理模式创新》《TTM—培训培训管理者》

课程风格

1.倡导基于情景、条件来解决组织与个人问题的管理与教学模式

A．独创“破解问题九型思维”模型指导情景教学，保证理念、技术、方法与工具系统的统一

B．根基系统与关系思维，由点连线铺面、更好还原情景、条件彻底解决问题

2.主张基于体验式的人本主义学习模式

A．大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能

B．学员为课堂的主体和主角，用精彩的讨论、点评与互动式的体验，发现、探索、解决问题，从而有所悟有所获，更彰显学习的人性化、人本化

3.推崇基于行动的落地式学习转化模式，倡导微【培训+咨询】式学习模式，微型化、碎片化，特点是短小、精准、实效