深圳华中科技大学研究院高层管理教育中心定制课程是根据企业、政府及事业单位的特定需求，专门针对企业/ 组织的人才培养需求量身定制的课程，主要对象是企业/组织的中高层管理人员。课程将为企业的管理人员带来全新的、革命性的的学习体验。我们将为学员传递有关中国和全球市场最新的研究成果和创新思想。课程教授将为学员和组织提供原则、构架、环境、方法和教师的经验，帮助他们针对自己的问题产生最佳解决方案。在课程设置、教学方式、授课地点和时间上均可根据培训需求灵活设置。高层管理教育中心专业的定制课程项目团队将帮助您合理安排培训计划，提高培训的针对性和有效性。

授课特色 — “行动学习”

“行动学习”优势

举办公司管理课程的培训是在较短时间内提高公司整体管理水平的有效手段。公司管理课程在为学员带来系统的现代管理知识的同时，还能为企业带来以下突出的附加价值：

结合企业自身的实际情况就课程内容展开讨论，为企业带来直接的效益和价值；

★为中高层管理人员统一管理理念和思想，搭建管理沟通平台，提高企业管理效率；

★为企业提供管理理论支持，树立企业管理威信；

★增强企业管理层的凝聚力和对人才的吸引力；

★ 提高公司整体管理水平；

★ 有助于营造良好的学习气氛和培训文化；

★ 培训的需求更容易界定，课程设计的针对性更强，使培训的效果更有保障。

“行动学习”的概念和特色

    行动学习已成为一项最有效解决问题的方法，同时也发展团队和组织，可用于全世界。很多世界500强的公司都采用行动学习来培养他们全球性的执行员、确认竞争优势、减少操作成本、创造绩效管理系统以及成为学习组织的基础。

虽然如此，行动学习还没有被运用在大部份组织。为什么？主要是大多数人还不熟悉行动学习的基本概念和能力。其次，一些经理不愿信任和授权于行动学习小组。最后，一些公司不愿给予行动学习小组时间去系统地解决问题，并同时从中学习，学习处理未来的挑战。

1、什么是行动学习 (Action Learning)？行动学习是一个小组所付出的努力，它涉及解决实际问题，集中在获取学习以及履行跨系统的解决方案。它提供经过完好检验的方法，加速学习以及确保人们能够掌握和控制艰难的情况。它也有强大、倍增的作用。使用行动学习的组织能够对变化作出更有效的反应，不论是在日常工作中引用新知识和技巧，或是把一个方案引用到相关的职务与程序当中。行动学习是由英国国际管理协会 (International Management Center) 的主席，烈.睿文 (Reg Revans)所创的。他于50多年前就开始创造和实行行动 学习的程序。行动学习不只是解决现实难题的有力工具，它也为小组参与者提供领导技巧和自我察觉，从而协助组织发展和适应不断变化的环境。行动学习可以着手处理广泛的各类难题－触及整个组织不同部门的复杂问题、专家无法改善的问题、未做出决策的问题、组织性而非技术性的问题。这些包括以下几项：

减少员工的更换率；

改善系统以便减少文书工作；

按照预先确定的数量来增加销量；

解决部门之间的问题；

增加电脑的使用；

重组一个部门；

结束生产或生产线；

提高生产力；

发展新的绩效评估系统。

2、行动学习的好处。

行动学习强大、倍增的作用可以从它直接和非直接的好处中显示出来：

组织复杂难题的解决方案；

个人和团队的发展；

管理阶层的发展；

学习组织的创造；

3、难题的解决。

解决难题，和处理组织内不同任务和课题的决心，是行动学习的主要焦点和独特的一面。众多的研究实例证明行动学习在解决组织难题上是成功的。

行动学习小组，或涉及行动学习项目的人，检验组织里的困难任务和难题。他们采取行动改变这些难题，然后，把结果回报给组织以供检讨和学习。从事行动学习的同时，个人也建立技巧，当他们开始从新的角度处理组织难题时，他们开始创造有效的变化。

通过行动学习小组，解决问题的方法会比其它任何方法更有创意和更系统化。行动学习在创造新产品和服务、节省金钱、减少递送时间、以及改变组织文化方面起了显著的作用。

4、个人和团队发展。

研究和经验显示，对问题采取的行动可改变两方面，问题本身和采取行动的人。通过参与行动学习的过程，参与者本身也可培养一些技巧和态度：

从其他组员的反应中自我了解和自我觉醒；

发展决定性的反映和重组技巧，以便检验导致个人无法采取新和有效行动的“理所当然”假设；

发问和解决问题的技巧；

以支持而不是挑战的方式，学习如何成为一个有效的小组成员；

加强正式的发表和协调技巧；

有关组织产品、人事和程序的新知识；

协调、指导和领导技巧；

有效的沟通技巧，包括给予和接受回馈。

1、课程定制

由高管教育中心课程学术主任、课程经理和客户企业指派的项目负责人员组成的定制课程项目团队将负责整个课程的设计、实施与监督，根据企业/组织要求，授课教授参与分析探讨设置课程体系，兼顾组织收益与个人成长。

2、聚合资源

     授课教师为国内外权威的实战型专家，师资均来自知名学府及领域资深教授，具备丰富的实务经验，聚合国内外优秀教学资源，形成强大教学团队，针对企业/组织定制课程方案甄选最佳授课教授。

3、专业管理

     课程组织专业严谨，教学服务精细高效，课程内容有效融合、避免脱节和重复，保证教学有序，实现最佳组织学习效果。

4、授课特色 

教学方式以行动学习为主导，灵活多样，讲授、案例讨论、问题研讨、经验分享和分组练习相结合，鼓励学员贡献和分享管理经验，促成企业内部的沟通、合作与信息共享，解决企业实际问题。

四、定制专题

结合企业需求，在定制课程项目团队主持下，深圳华中科技大学研究院高管教育中心已成功地与企业合作，完成一系列有鲜明特色的专题定制课程：

· 企业高层管理专题         · 企业中层管理专题                · 国企监事培训专题

· 国企董事培训专题         · 跨国公司经理提升专题         · 外资企业中国发展专题

· 团队管理专题                · 产品管理专题                       · 市场营销专题

· 创新管理专题                · 公司法律风险防范专题         · 投融资管理专题

· 领导力提升专题             · 企业文化专题                       · 后备发展专题

· 零售管理专题                 · 物流与供应链管理专题         · 人力资源开发与管理专题

· 财务管理专题                 · 公司金融专题                       · 信息技术管理专题

· 金融系统专题                 · 高科技项目投资管理专题

定制课程内容随需而变，不拘一格，此处仅列出常见的专题课程；可根据客户需要将核心课程加以组合；可根据客户需要将核心课程的内容进行一些个性化的调整。

五、培训人数 

     培训项目理想人数为30-50位学员，以保证课堂上的互动效果。

六、培训费用 

     费用按照培训的实际天数来收取，含课程开发费用、教师授课费、教学管理费、教材讲义费、教学设施使用费、课间茶点和学杂费等费用。

七、证书获得 

学员按规定修完全部课程，并经考核合格者，可获得深圳华中科技大学研究院颁发的正式结业证书,并可在学校网站查询。

Dr.Michael Marquardt 麦克.马卦尔 教授 “学习型组织之父”，著名的乔治.华盛顿大学人力资源课程开发和海外课程总裁。美国国际行动学习联合会和国际学习联合组织主席、行动学习学院院长。俄罗斯、印度尼西亚、沙特阿拉伯、牙买加、科威特等国家的政府发展顾问。在领导力、学习型组织、企业改变和行动学习等领域著有16本专著和50份国际期刊文献，《建造学习型企业》被当选为作者之年。

Dr.Gensheng Shen 沈根生教授 澳大利亚埃迪斯科文大学国际交流学院院长。澳大利亚著名华裔经济学学者。从事教教育工作20年，1985年始相继在澳大利亚LATROBE大学、MONASH大学、巴拉瑞特大学、墨尔本大学任教。主要教学和研究领域是经济学、国际商贸学和银行金融学。沈教授为澳大利亚经济学协会、金融银行协会、证券协会高级会员。曾任中国国家计委欧洲司处长，并曾在赵紫杨、朱镕基等党和国家领导人身边从事外事经济工作。

傅佩荣 教授 台湾大学哲学系主任，美国耶鲁大学哲学博士。曾任比利时鲁汶大学客座教授，荷兰莱顿大学讲座教授。专攻宗教哲学，深入研究儒家和道家思想，近三十年都在研究哲学，近二十年都在研究国学。40岁以前接触的都是儒家的思想，40岁以后开始潜心研究道家思想，50岁以后致力于研究《易经》。五十岁以后，专心注解传统经典，已重新译解《大学》《中庸》《论语》《孟子》《老子》《庄子》《易经》等。专著：《儒道天论发微》，《傅佩荣国学精品集》 等。

Dr.Joseph P.H.Fan 范博宏 教授 号称“家族企业传承治理第一人”。香港中文大学会计学院及财务学系的联席教授，经济及金融研究所主任。主要研究和教学领域是公司治理、家族企业治理，公司财务、与组织经济学。他对东亚的民营与家族企业有前沿的研究，特别是企业传承问题。他的研究成果在多种世界顶级学术期刊上发表，并被多种商业报刊杂志报道，包括《经济学人》、《英国金融时报》、《亚洲华尔街日报》等。

海 闻 教授 博士生导师，美国加利福尼亚大学经济学博士。现任北京大学校务委员会副主任、北京大学汇丰商学院院长。北京大学中国经济研究中心联合创始人之一，北京大学国家发展研究院教授，曾任北京大学副校长兼北京大学深圳研究生院院长。主要教学及研究领域为国际经济学（贸易与金融）、发展经济学和转型经济学。学术兼任：中国经济学年会秘书长、中国国际经济技术合作促进会常务理事会常务理事、全国外经贸研究成果奖评审委员会委员等。

魏 杰 教授 博士生导师，清华大学经济管理学院教授。研究方向为：企业制度创新及企业技术创新的制度保证，企业产权制度与资本市场的内在结合及互动性，企业中货币资本与人力资本内在结合的产权制度体现，宏观经济对企业经营战略的约束性的体制表现等。1979年起至今（截至2013年1月），发表论文400余篇，出版专著20余本。代表著作有《新经济与企业裂变》《资本经营论纲》《中国企业的二次创业》《现代产权制度辨析》等。1991年被评为国家级有特殊贡献的中青年专家。

余明阳 教授 博士生导师，上海交通大学品牌战略研究所所长，上海交通大学管理学院教授，深圳大学、华中科技大学(双聘)教授，品牌传播方向研究生导师。联合国国际信息科学院(IIA)院士、中国策划研究院院长、中国市场学会品牌战略委员会主任、中国公共关系协会学术委员会副主任、中国广告协会学术委员会委员、深圳市营销学会名誉会长，主持国家省部级纵向和横向课题几十项，为交大总裁班、政府部委、区域定位发展、大型企业集团提供品牌战略指导。

陶一桃 教授 博士生导师，现任深圳大学纪委书记、深圳大学中国经济特区研究中心主任，长期从事中西方经济思想与理论研究，具有较为扎实的东西方经济理论功底和独立创造性研究能力，近年开始致力于制度经济学和经济文化研究，著有《中国古代经济思想评述》、《经济增长的制度环境》、《经济文化论》，其中《中国古代经济思想评述》被中国经济思想学会评为优秀著作特等奖。深圳市第四届人民代表。独立撰写、主编著作、参编著作10余部，发表论文87篇。

陈春花 教授 博士生导师，中国著名企业文化与战略专家，先后任华南理工大学工商管理学院副院长、经济与贸易学院执行院长，教授、博士生导师，南京大学博士后。同时担任南京大学外聘教授、厦门大学客座教授、北京大学客座研究员、新加坡国立大学现代企业管理课程客座教授、澳洲国立大学国际管理硕士课程客座教授。她是集教授、企业家、作家于一体的传奇女性。2013年5月22日，新希望六和股份有限公司宣布，陈春花为联席董事长兼首席执行官。

王宗军 教授 博士生导师，华中科技大学管理学院院长。美国富布赖特（Fulbright）高级研究学者，全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员，教育部战略研究培育基地主任。湖北省企业技术创新软科学研究基地主任。湖北省跨世纪中青年学科带头人，武汉市跨世纪中青年学科带头人，华中科技大学华中学者（领军岗）。全球中小企业创业联合会-中国创业协会副会长，中国技术经济学会常务理事，国家自然科学基金委员会管理科学部同行评议专家。

黎红雷 教授 国学大师，中山大学管理哲学博士、美国夏威夷大学比较管理哲学博士后，现任中山大学哲学系系主任、中山大学中外管理研究中心主任、管理哲学博士点学科带头人。兼任，中华孔子学会副会长，国家教育部哲学教学指导委员会委员，全国高校中国管理学会会长，国际中国管理哲学学会秘书长，加拿大文化更新中心特约研究员，新加坡东西方文化发展中心客座研究员，国内多所大学兼职教授。主要代表作品有：《人类管理之道》、《东方管理智慧》、《儒家管理哲学》 等。 

姜 安 教授 博士生导师，国际关系学与国际政治学学者。深圳国际化战略研究中心主任。深圳大学教授。中央电视台《百家讲坛》主讲人之一；著有《国际政治关系的历史逻辑与人文理念》、《外交谱系与外交逻辑》、《意识形态与外交博弈》、《战国说客双雄》等多部专著。有多项研究成果获教育部和吉林省社会科学优秀成果奖，曾获教育部霍英东基金会第七届全国高等院校青年教师奖。被称之为“教师中的张三丰”、“穿越千年的外交家”第一人。

孙洛平 教授 博士生导师，中山大学岭南学院经济学系教授。1986年12月至1987年12月为美国俄勒冈大学商学院访问学者。孙洛平教授的研究领域涉及收入分配理论、产业组织理论、产业集群和产业集聚理论。至今已在国内刊物发表论文30余篇，出版著作两部。主讲课程：产业组织理论、管理经济学、经济学、运筹学、证券投资学、博弈论。曾出版：《产业集聚的交易费用理论》、《收入分配原理》、《证券投资学》及“我国传统产业集聚对区域经济发展的影响”等论文40余篇。