1、明确优秀传播者应该具备的特质和态度

2、克服紧张、恐惧等舞台综合症带来的负面效应

3、是您的表达更有说服力

运用恰如其分的表演及控场技巧，提升教学效果

是您成为拥有个人魅力的传播者和培训师

职场精英

导入：

企业培训的4大特点：绩效、终生、教练、裂变

培训师的3大能力：表演、导演、编剧

演练：短片欣赏与演练《奋斗创造结果结果改变命运》

第一章：培训师职业形象训练

大纲：1、怯场压力的破解办法：

生理舒缓法

压力转换法

预演成功法

自我解脱法

身心投入法

2、肢体语言运用技法十二种

沟通、拒绝、致意、警示

区分、指明、组合、延伸

号召、否定、鼓舞、决断

3、表情语言运用技法六种：

高度关注、一般注意、

观察反馈、平等交流、

表示尊重、显示权威

4、语言运用技法五种：

吸引——高量、休止

明晰——减速、重音

强化——重音、高音

激动——加速、高音

感动——低音、减速

5、演讲者的七大禁忌：

延时轻诺

与学员争执不休

自我陶醉

强以不知为知之

进行人身攻击

无原则取悦学员

牵涉政治、宗教、色情等敏感问题

培训师风格选型：

教士风格

学院风格

演义风格

教练风格

综合演练：《手势、出场、语言》

第二章：培训师内容呈现训练

大纲：1、开场结尾六大问题：

偏离式开场、自杀式开场

自夸式开场、矛盾式结尾

仓促式结尾、冗长式结尾

2、五种导入快速破冰：

悬念法、温故法

事件法、演示法

引言法

开场主题演练：1分钟命题课程开场呈现

3、五种收结引发行动：

提炼法、呼应法

延伸法、演练法

赠言法

收结主题演练：1分钟命题课程结尾呈现

4、四种组织主体段落的方法：

时空法、因果法

题解法、对比法

递进法

综合演练：3分钟命题MINI课程呈现

第三章：七种经典授课方法

1、现场演示法：

操作设计简易

防止出现歧义

深刻揭示本质

2、案例分析法：

内容引导、划分小组

提供案例、宣布规则

讨论分析、激励引导

总结升华

3、游戏带动法：

破冰类游戏、启示类游戏

承载类游戏、游戏法四项原则

演练：体验式教学法应用《驿站传书》

4、七步教练法：

选择、预热、训练

试用、纠偏、习惯、创新

5、ATC督导法：

诊断、培训、督导

演练：ATC督导法应用《七巧板》

综合演练：3分钟命题Mini课程呈现

6、电影教学法：

欣赏影片《生命若不是现在那是何时？》，并思考学习如何将电影编辑成教学影片

7、五他法：

讲给她听、做给你看

让他是说、让他是做

给他表扬

综合演练：3分钟命题Mini课程呈现

第四章：课程开发能力训练

1、课程设计流程：

课题定位、课程价值点体现

课程结构与内在逻辑、课程课件呈现

2、课程结果设计：

并列结构、偏正结构

递进结构、复合结构

3、课程素材应用：

图形素材应用

案例素材应用

互动游戏设计

影音素材制作与应用

演练：培训音乐使用

4、课程开发4+1模式：

课件包、推荐包

教案包、演练包

测试包

实战经验：

10年培训规划及销售从业经历，致力于员工职业化、团队职业化方面的程开发、培训及规划辅导工作；刘老师讲课注重现场学员参与互动，形式多样，内容精彩，生动活泼，可操作性非常强。

培训的风格：

演说家风采，脱口秀幽默，情景式案例。对营销一针见血，只言片语，改变很多人；用企业家和市场来定义营销，逆向思维导入营销实战，课程与众不同之处在于实战，拒绝空洞的理论和教条；

实战+互动：培训深入浅出、案例丰富、互动性强见长、内容互动而非形式互动。

学员反映：融理念、战略、技巧、案例为一体、生动、互动，学员爱听。

团队职业化类课程：

《管理者的传播技能——TTT企业培训师培训》、《平衡管理者的六种能力——如何营造和谐的管理生态》、《提升团队执行力》、《MTP中层主管管理技能训练》、《优秀班组长训练》

员工职业化类课程：

《如何塑造和提升职业竞争力》、《擦亮你的职场品牌》、《士兵突击：从草根到精英的蜕变》、《有效沟通技巧》、《阳光心态与职业素养提升》