基于绩效改进的课程开发技术特训营
主办单位：中培网 中培管理咨询
时间地点：2014-07-18至2014-07-19 在 青岛
学员对象：培训负责人（总监、经理）、学习项目负责人、HRD/HR负责人、资深内部培训师及资深业务骨干参与学习等
费 用： 4200元
【培训对象】
培训负责人（总监、经理）、学习项目负责人、HRD/HR负责人、资深内部培训师及资深业务骨干参与学习等
【课程收益】
【课程大纲】
时间/地点：7月18-19日/青岛
课程费用：4200元/人；
课程对象：培训负责人（总监、经理）、学习项目负责人、HRD/HR负责人、资深内部培训师及资深业务骨干参与学习等
课程前言：
本课程是针对职业培训师、企业内部培训师及从事专业培训课程开发人员的专业技能课程。课程以ADDIE专业模型为基础理论核心，经IBM、华为、海信等国际知名公司及多家企业大学的不断深入实践与精心总结，历经了从复杂到简单、从理论到实操、从艰涩到通俗的过程，是中国课程开发领域中最具实操性的培训产品。该课程在2013年职业讲师“中国我是好讲师大赛”决赛讲师选手特训营辅导中应用实践，受到来自海内外专家级职业讲师选手的高度认可和青睐。
课程以绩效改进为前提，以需求分析、课程设计、课程开发、课程实施、课程评估五个步骤展开，每个环节不但注重理论依据（why）,更注重工具及模板的应用（how），特别强调让学员现场操练设计，真正做到了学以致用，知行合一。让学员不但全方位的掌握了课程设计与开发的技术，又能切实的收获基于自己课程的设计与优化的成果。
课程收获：
1、掌握前沿专业的课程设计开发技术，并能够做到按照ADDIE进行课程设计与开发。
2、掌握基于绩效改进或行为改变为出发的课程设计理论及方法，使其课程设计紧贴行为及绩效改进问题，使课程更具实操性和时效性。
3、掌握相关的学习和教学理论及应用，并能自如为自己的进行自我课程的设计。
4、掌握课程开发中课程五件套（教学策略书、教学PPT、教师手册、学员手册、支撑案例）的撰写与制作。
5、以自己课程为课堂演练案例，课堂现场进行设计开发或优化实操，有效的输出实际课程开发及优化成果。
6、同类培训产品及服务中性价比最佳，后续将提供持续的专家顾问服务
课程大纲：
【第一天】
一、培训正在改变
1、培训在发生哪些改变
（1）培训需求个性化
（2）培训设计项目化
（3）培训结果绩效化
2培训师角色在发生哪些改变
（1）从培训的促进者转向学习的设计者
（2）从学习的设计者转向绩效的改善者
二、培训需求调研与分析
1.需求分析模型与实操应用
（1）基于战略的需求分析
①【战略需求-战略-能力-学习（SCL）
②工具模型的应用】
③【演练：公司“以客户为导向”的战略培训需求】
（2）基于关键业务的需求分析模型
①基于业务与绩效差距的GAPS工具模型应用
②【HPT工具模型的应用】
③【演练：以解决绩效差距的培训需求】
（3）基于人才发展的需求分析模型
①【基于胜任力能力（CBET）工具模型的应用】
②【演练：后备三级管理者的培养】
三、课程整体规划与设计
1、培训对象的分析
（1）岗位及能力要求
（2）知识及经验要求
（3）绩效及差距要求
2、课程目标的设计
（1）目标的概念及重要性
（2）课程目标的分类理论
①行为结果目标及其教学应用
②展开过程目标及其教学应用
③表现型目标及其教学应用
④迪克和凯瑞模型在目标设计中的运用
（3）布鲁姆及教学目标呈现层级
①【认知领域的课程目标层级: 识记-理解-应用】
②【技能领域的课程目标层级：模仿-独立-迁移】
③【情感领域的课程目标层级：比较-整合-升华】
（4）目标的撰写ABCD原则
①目标设计练习与实操：课程目的设计
3、课程内容三步法设计
（1）目标向内容分解
①从课程目的到课程目标分解
②从课程目标到单元目标分级
③从单元目标到具体内容分解
④分解的四项项原则
A.How to do
B.We can do this only when
C.分解到知识的最小单位
D.考虑到学员的能力级别
（2）知识的形式呈现与关系
①四类知识形式：
A.事实性知识的组织
B.概念性知识的组织
C.程序性知识的组织
D.应用性知识的组织
（3）内容与范围的的界定
①识别出各重点知识点
②识别出难点知识点
③识别出链接知识的广度
④识别出重难点知识挖掘的深度
【第二天】
四、教学策略与方法设计
1、相关教学理论与学习理论
（1）教学理论的三大类流派
①行为主义心理学流派与教学实践
A.技能知识点的三级拓展法
B.练习实战：技能类教学目标的教法设计
②认知主义心理学流派与教学实践
A.布鲁纳结构学习理论及教学四原则
B.动机、结构、程序、反馈四原则
C.演练：四原则教法课堂设计
③建构主义心理学流派与教学实践
A.加涅九大教学事件及具体应用
B.演练：加涅九大教学事件课堂设计
C.梅里尔五星学习教学法应用
D.演练：五星教学法课堂设计
专家简介：
尚峰
（中国）学习管理机构资深讲师、主推专家
实战经验
华为大学培训授课综合绝对满意度100%的创造和保持者
尚峰讲师在华为担任培训师和课程开发负责人期间，多次深入海内外一线，实践并总结出了大量课程设计与培训经验及案例，授课满意度一直位居前列，具有丰富国际一流的课程学习设计项目实战及海内外授课经验。几年来持续为中国移动、中国电信、中国联通、惠普、海信、中兴、富士康、美的、中联中科、鄂尔多斯、朵唯、各银行500强等企业开发定制课程、咨询授课。
授课特点
尚峰讲师授课风格自然亲切、理性而生动、多采用教与练结合方式、不但关注学员的认知，更注重学员的行为转化，课程以实用性和生动性见长。业界口碑颇佳，多年持续受到客户亲点邀约培训授课及担任课程开发顾问。
服务客户
哈飞集团、长春一汽、中国移动、中国联通、中国电信、中国网通、深圳华为、富士康集团、联想集团、海信集团、北大方正、西门子、艾默生、清华同方、TCL、美的、康佳、腾讯、中邮器材、苏宁电器、哈药集团、鄂尔多斯、香格里拉、大连华丰、伊春光明、中国银行、建设银行、交通银行、农业银行、工商银行、商业银行、中信银行、兴业银行、中国人寿、中国平安、康辉旅游、哈尔滨啤酒、青岛啤酒、哈尔滨电视台、浙江传媒、完达山乳业等
【讲师介绍】
▓▓▓▓▓▓▓▓▓ 培 训 回 执 表 （此表复制有效）▓▓▓▓▓▓▓▓
传真至：020-62355807
我单位共＿＿＿ 人报名参加 2014-07-18至2014-07-19 在 青岛 举办的 基于绩效改进的课程开发技术特训营
单位名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培训联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系传真：＿＿＿＿＿＿＿＿
移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电子邮箱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参加人数：＿＿＿＿ 人 费用总计：＿＿＿＿＿＿ 元
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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广州电话：（020）39971893、62355796 传真号码：（020）62355807
联 系 人：赵小姐、张先生 报名邮箱： 317709971@QQ.COM
参会方式：请您把培训回执表填写好回传，课前一星期您将会收到传真函，包括培训注意事项及详细安排