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MTP之管理者的角色认知与定位

主办单位:中培网   中培管理咨询

时间地点:2014-06-26至2014-06-26 在 广州

学员对象:总经理、副总,部门经理及其他中高层管理人员

费  用: 1700元

【培训对象】

总经理、副总,部门经理及其他中高层管理人员

【课程收益】

【课程大纲】

如果在足球场上,后卫老打前锋的位置、前锋老打后卫的位置,这支球队能赢吗?我们企业这支队伍,像这样的角色错位、角色缺位的事还少吗?

协助企业真正打造职业化的队伍,协助企业及领导者认清角色做对事。

第一讲:转换思维模式 塑造成长基石

1、 优秀管理者的思维挑战 --- 从垂直到水平

2、 优秀管理者的价值挑战 --- 从救火到避险

3、 优秀管理者的本质挑战 --- 从社会价值观到职场价值观

4、 优秀管理者的成功途径 --- 稳、准、狠

第二讲:认清角色做对事之一:职场角色在于知止

1. 成功与知止

2. 正确定位职场的关系才能确保成功

3. 职场重在市场化的关系

4. 市场化关系的内在定位----以顾客的眼光看自己

 价值≠使用价值

 能力≠信任

 知识≠智慧

 努力≠成功

5. 市场化关系的外在体现----以职业化的要求规范自己

第三讲:认清角色做对事之二:职位角色在于知变

1. 职业角色转换中二个误区

2. 职业角色转换中的三个定位

 基层重在做(谋)事,谋事的三个原则

 中层重在做(谋)人,谋人的二个原则

 高层重在做(谋)势,谋势的一个中心,二个原则,三个动机

第四讲:认清角色做对事之三:组织角色在于知适

1. 组织角色一:下属

 下属职位产生的原因

 下属角色的常见误区

 优秀下属的四项准则

2. 组织角色二:上司

 上司角色的常见误区

 成功上司的角色转换

 成功上司的四个角色定位

3. 组织角色三:同事

 同事间常见的误区

 处理同事关系四项基本原则

丁品洋老师:

主要背景资历:2007年中国十大员工职业化培训师、2009年中国培训育才新锐奖、2012年北影明星讲师;现任中山大学管理学院EDP特邀讲师,中山大学在职MBA高级研修班人力资源方向特邀讲师,暨南大学管理学院EDP特邀讲师,北京大学汇丰商学院特邀讲师,清华大学深圳研究生院职业经理人课程主讲导师。

培训特色:以原创的水平思维为基础;以原创的体验式、意识行为诊断式为方法;通过案例分析、思维启发、角色扮演、视频分享等培训手段;借助多年的管理咨询经验、企业管理实践经历,以华人思维方式解读管理中的问题;实现组织管理者从理念到行为的系统性完善,内在修炼与外在体现的知行合一提升;加上生动、幽默、轻松、亲和、表现力强,形成“结构型知识介绍 + 典型案例分析 + 心态调节型的感悟游戏 + 互动型技巧训练”的课程特色。

曾服务过客户:中国移动、中国电信、中国联通、中国邮政、中国银行、中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行、招商银行、华夏银行、交通银行、中信集团、中国人寿、太平洋保险、中国烟草集团、新疆金风科技、中航光电、四川长虹集团、成都机场集团、广元电力、水电五局、武汉电信电缆、宜昌国贸集团、上海电装、上海焦化、瑞士万通中国、山东金能集团、山东邮电工程、山东中烟、胜利油田、莱芜电力、福建省电力公司、厦门航空、广药集团、广东珠江实业、广东盐业总公司、广东天林集团、广东钧宏通信、广东雅图化工、美的集团等。

【讲师介绍】

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                                    传真至:020-62355807

 

我单位共___ 人报名参加 2014-06-26至2014-06-26广州 举办的 MTP之管理者的角色认知与定位

 

单位名称:______________________________________

 

培训联系人:_________ 联系电话:_________ 联系传真:________

 

移动电话:____________ 电子邮箱:__________________

 

参加人数:____ 费用总计:______

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

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广州电话:(0203997189362355796              传真号码:(02062355807

人:赵小姐、张先生                   报名邮箱: 317709971@QQ.COM

参会方式:请您把培训回执表填写好回传,课前一星期您将会收到传真函,包括培训注意事项及详细安排

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