《TTT国际专业培训师暨企业内部讲师特训营.第5期》
主办单位：中培网 中培管理咨询
时间地点：2007-04-06至2007-04-07 在
学员对象：董事长、总经理、职业经理人；教练型企业领导、企事业单位中高层管理者；专兼职培训师；人力资源经理主管、培训经理主管、教育训练专员；大中专院校老师等有志成为优秀培训师的人士。
费 用： 1600元
【培训对象】
董事长、总经理、职业经理人；教练型企业领导、企事业单位中高层管理者；专兼职培训师；人力资源经理主管、培训经理主管、教育训练专员；大中专院校老师等有志成为优秀培训师的人士。
【课程收益】
【课程大纲】
◆课程背景：
TTT(Training the Trainer to Train)是国际职业训练协会（IPTA）职业训练经典课程，拥有一套完整的培训系统，对讲师的专业知识、授课技能均有全面的提升，为世界500强企业高管层职业经理人必修课程，全面专业训练和严格精心打造，“十年铸剑，两天开刃；相伴成长一起飞！”
◆课程目标：
◇帮助企业培养专业化的内部培训师，打造高素质的内训师队伍；
◇熟悉职业培训师素质模型，掌握专业培训方法与工具，学以致用；
◇提高授课能力，达到将培训课程内容精确传授到每位学员的效果；
◇训练培训师的自我管理、紧张情绪调整，让讲师在讲台上能轻松自如地发挥；
◇提升现场管理技能，将课程讲授变的有效、有序；
◇训练讲师对课程内容深度把握、对理论知识与实践的合理结合，对课程内容的不断创新能力；
◇规范专业化、职业化技能、形象，提高职业化意识，真正做到为人师表和教学相长的目的。
◆ 课程特色：
◇小班制授课，30人；全新的培训模式，授课与研讨、演练相结合。
◇每人有3-4次演练，演练中学员要针对老师所教的单一技巧和组合技巧进行训练；
◇录制学员个人录像带，帮助学员自己认清自己的进步和下阶段将要做的调整。
◇提升培训理念——用语言来丰富，用哲理来升华，游戏充分启迪；
◇自我心态调适——用音乐来互动，用姿态来辅助，案例清晰解析；
◇轻松掌控技巧——用幽默来调节，用结构来理顺，演练巩固知识；
◇塑造气质风范——用激情来感染，用逻辑来说服；实战铸就辉煌；
◆ 培训对象：
董事长、总经理、职业经理人；教练型企业领导、企事业单位中高层管理者；专兼职培训师；人力资源经理主管、培训经理主管、教育训练专员；大中专院校老师等有志成为优秀培训师的人士。
◆培训专家介绍：
唐丹阳女士
资历：MBA、 PTT银章国际职业培训师；亚洲咨询培训与发展协会常务理事，GCDF全球职业规划师；职业化行为训练资深专家。
经历：具有18年企业管理和培训经验，曾历任沈阳建设项目投资管理员；沈阳建行上海证券公司总经理；大型音响电子市场总监；沈阳阳光房地产公司副总经理；香港光彩事业基金会项目投资部部长；香港鸿基集团鸿瀚实业（深圳）有限公司副总经理等。对企业管理、培训系统建立、培训师培训、企业职业生涯管理、绩效与人为因素、职业心理健康、终端员工行为模型，有深刻见解。
讲授的课程：TTT国际培训师培训；PTT国际培训师课程；有效培训系统建设与管理；企业职业生涯与培训系统；员工情绪压力管理；员工职业化行为素质训练系列课程。
培训的风格：锦心绣嘴、精明干练、轻松幽默、方法多样；注重学员互动、有趣、有料、有道。
受益于唐老师的客户：
一汽大众、东风汽车、北汽福田、北京现代汽车、顶新集团（康师傅）、创维电子集团、东芝（中国）有限公司、中国航天时代电子集团、国家发改委、中国人力资源开发研究会、中国联通深圳分公司、中国移动深圳分公司、中国移动广州分公司、广东省邮政培训中心、河北网通、贵州电信、网通集团、内蒙古网通、深圳市标威汽车有限公司、广东省湛江通用电气集团有限公司、中山力佳有限公司、深圳市全标保健食品有限公司、汕头超声印制板公司……
◆课程大纲：
第一部分：培训师个人技能训练
培训目的：现场自然放松是合格培训师重要指标，本部分课程通过一系列演绎技巧的全面训练，使培训师体验现场感，并将这些要素和技能综合运用。
1、开营（分组，建立团队）
2、培训师自画像
3、优秀培训师必备素质
4、培训师的综合角色
5、培训师的风格塑造
6、从演讲开始的基本功
7、培训师的职业形象
8、克服怯场压力
9、语言运用的技巧
10、眼神运用的技巧
11、精彩开头十种
12、精彩结尾十种
13、表达效果的营造
14、精彩点评技巧
第二部分：培训师教法训练
培训目的：培训技术的应用，已成为优秀培训师的重要衡量标准。本部分课程系统训练重要的技法应用，从技巧上使培训师更上一层楼。
1、《案例》展示导入
2、培训教法的应用要领
3、课堂讲授法
4、演示法：
——多媒体演示法、图表演示法、现场演示法
——破冰法、角色扮演法、内容承载法、
——主题引导法、沙盘演绎法
5、游戏带动法：
6、游戏实操
7、分享和引导的技巧
8、头脑风暴法
9、对比法
10、案例分析法
11、综合演练：《案例辩论：该不该聘用？》
第三部分：学员分析与培训效果评估
培训目的：全脑思维科学认为：个体的思维类型和学习风格不一样，培训师在设计课程和培训时，必须要掌握不同学员的学习类型分析技能。
1、三位一体的大脑
2、个体学习风格
3、学习方式的比较
4、SAVI学习方法
5、学习周期的四个阶段
6、四类学员分析及教学设计法；
7、教学现场掌控技巧
8、培训效果转化
9、培训效果评估
第四部分：课程开发能力训练
培训目的：课程设计能力是最重要的技能之一，如何分析企业需求、工作岗位需求、学员能力与学习类型需求？设计中我们应该注重的是什么？效果在培训中如何最大程度的转换？课程目的如何把握？为何进行培训测试以及如何设计测试？这都是培训师要掌握的技能。
1、基于胜任力的培训课程设计
2、第一步：课程计划
3、第二步：需求分析
——绩效、战略分析；任务分析；学员分析
4、第三步：目标与测试
——目标组成；目标级别；目标范围
5、第四步：标准化测试
6、第五步：课程设计设计文件的构成
7、第六步：内容开发
8、第七步：评价和修订
第五部分：毕业设计及实操训练
培训目的：本部分通过课程开发工具进行实战操作。将本次课程的４部分全部展现，并在老师现场的指导和实践中得到培训师全角色实现。
1、企业标准课件体系的标准化设计
——教案包；互动包；素材包；
——案例包；材料包；测试包
2、课程设计实操
3、10分钟MINI课程演练
4、10分钟演练点评记录表
5、结营
竭诚为您提供量身定做的TTT内部讲师训练课程！
【讲师介绍】
▓▓▓▓▓▓▓▓▓ 培 训 回 执 表 （此表复制有效）▓▓▓▓▓▓▓▓
传真至：020-62355807
我单位共＿＿＿ 人报名参加 2007-04-06至2007-04-07 在 举办的 《TTT国际专业培训师暨企业内部讲师特训营.第5期》
单位名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培训联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系传真：＿＿＿＿＿＿＿＿
移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电子邮箱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参加人数：＿＿＿＿ 人 费用总计：＿＿＿＿＿＿ 元
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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广州电话：（020）39971893、62355796 传真号码：（020）62355807
联 系 人：赵小姐、张先生 报名邮箱： 317709971@QQ.COM
参会方式：请您把培训回执表填写好回传，课前一星期您将会收到传真函，包括培训注意事项及详细安排