奔泰电子TRIZ（发明创新方法）
主办单位：中培网 中培管理咨询
时间地点：2011-03-12至2011-03-14 在 深圳
学员对象：对此感兴趣的人
费 用： 4200元
【培训对象】
对此感兴趣的人
【课程收益】
【课程大纲】
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
江泽民同志１９９５年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。” 环顾当今世界，财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和技术创新上占优势，谁就在发展上占居主导地位。经济强国必然是科技强国。今天在一些发达国家，技术创新对经济发展的贡献率已达６０％──８０％。
党的十七大明确提出，提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。“自主创新，方法先行”，创新方法是自主创新的根本之源。……
我们要解放思想，转变观念，将创新方法作为一项长期性、战略性工作来抓，切实从源头上提升自主创新能力、推进创新型国家建设。
国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年) 中指出：突出培养造就创新型科技人才
发展目标：围绕提高自主创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才，建设宏大的创新型科技人才队伍。到2020年，研发人员总量达到380万人年，高层次创新型科技人才总量达到4万人左右。
而TRIZ（发明创新方法）正是培养创新人才的最好方法。俄罗斯，从小学生、中学就开设了创新发明理论课（TRIZ).我们国家从小就只关注应试教育，忽略思维发散和创造性培养。因此，大多数人思维是收敛性，不是发散的。所以，中国人更需要TRIZ（创新思维和创造性解决问题学习）。
第一部分 人人可创新
一、“创新改变命运，能力决定未来”
二、创新同学厉无关
三、创新同年龄无关
第二部分: 突破创新的思维障碍
一、惯性思维——创新思维的顽症
二、迷信权威——创新思维的屏障
三、从众思维——-创新思维的群体失聪
四、自卑、麻木——创新思维的自残
五、如何回答“钱学森的问题”
第三部分 妙用创新思维
一、创新思维的多样性
二、扩散性思维
三、逆向思维
四、想象思维
五、联想思维
第四部分 创造技法的运用
一、头脑风暴/智力激励法
二、提问法
三、检核表法
四、和田十二法
第五部份：TRIZ基本概念：
一、产品设计和开发
二、什么是TRIZ
三、TRIZ的起源与发展
四、TRIZ的核心思想
五、TRIZ体系构成
第六部份：技术系统进化法则
一、技术系统和系统进化定律
二、技术系统八大法则
第七部份：创新原理40条
1、分割 2、抽取 3、局部质量 4、增加不对称性
5、组合、合并 6、多用性 7、嵌套 8、重量补偿
9、预先反作用 10、预先作用 11、事先防范 12、等势
13、反向作用 14、曲率增加 15、动态特性 16、未达到或过度的作用
17、一维变多维 18、机械振动 19、周期性动作 20、有效作用的连续性
21、减少有害作用时间 22、变害为利 23、反馈 24、借助中介物
25、自服务 26、复制 27、廉价替代品 28、机械系统替代
29、气压或液压结构 30、柔性壳体或薄膜 31、多孔材料 32、改变颜色、拟态
33、同质性 34、抛弃或再生 35、物理或化学参数变化 36、相变
37、热膨胀 38、加速氧化 39、惰性环境 40、复合材料
第八部分如何解决技术矛盾和物理矛盾
一、技术矛盾
二、物理矛盾
三、矛盾解决矩阵
四、TRIZ案例分享和训练
【讲师介绍】
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传真至：020-62355807
我单位共＿＿＿ 人报名参加 2011-03-12至2011-03-14 在 深圳 举办的 奔泰电子TRIZ（发明创新方法）
单位名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培训联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系传真：＿＿＿＿＿＿＿＿
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参加人数：＿＿＿＿ 人 费用总计：＿＿＿＿＿＿ 元
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