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TTT国际职业培训师标准教程

主办单位:中培网   中培管理咨询

时间地点:2011-01-21至2011-01-23 在 上海

学员对象:企业经营管理者,职业教育培训人士,人力资源工作者,销售(市场)经理,行政系统各级管理人员。

费  用: 4800元

【培训对象】

企业经营管理者,职业教育培训人士,人力资源工作者,销售(市场)经理,行政系统各级管理人员。

【课程收益】

【课程大纲】

学习对象:企业经营管理者,职业教育培训人士,人力资源工作者,销售(市场)经理,行政系统各级管理人员。

课程目标:

【您决不能错过TTT的八大理由】

 由权威的国际职业训练协会(IPTA)颁发 [国际职业培训师资格证书]

 获得本课程终身免费复训机会*

 切实有效地提升培训师职业技能,加速迈入百万价值培训师行列

 从此加入IPTA认证培训师社交圈,与万余名认证学员相伴成长

 被收录于“刘子熙职业训练技术研究院”导师资源库,拓展推广平台

 获得进阶授权导师班报名优惠,轻松踏入顶级事业导师殿堂

 塑造超级公众感召力,举手投足,尽显职业风范

 家庭、事业、人际关系,TTT会带来精彩改变?敬请期待!!!

课程内容:

一、TTT职业导论:道可顿悟 事须渐修

 TTT核心心法

 首善——请注意

 乐从——有道理

 对接——我发现

 区分——是这样

 感召——来!!!

 分享——让我们一起

 TTT释义与TTT定位

 教育和培训的区别

 TTT训练核心:

 学员有悟——培训主体

 老师善化——培训主导

 课堂能应——培训主场

 培训师的职业角色:

 编——培训课程的设计者

 导——培训活动的组织者

 演——培训内容的表达者

 培训师的能级

 培训师——能工

 专业培训师——巧匠

 职业培训师——明师

 课堂呈现能力

 表达力——通觉

 挑战力——反思

 变通力——角度

 创新力——组合

 洞察力——细节

 感召力——投入

 TTT学习要领:说时似悟 对境生迷

 投入多少,收获多少

 参与多深,领悟多深

 未曾经历,不成经验

 敞开心扉,方有心得

二、TTT基础:形神兼备 收放自如

 呈现心法:真性情 平常话 身边事

 培训师的自我管理:

 怯场测试

 怯场化解

 压力人格模式

 压力分散法

 培训师职业能力养成模型

 培训师的专业风范——身手步、看听说

 身形 手势 步法

 眼法:触诀、罩诀、贴诀

 听法:场意识和反馈

 说法:吐归、含咬、断连、抑扬、轻重、缓急

 培训现场规划和环境优化

 场地布置与设备定位

 灯光、音响和温度的调节

 训练工具应用

 培训师职业形象管理

三、TTT专业表达:粗枝大叶 妙趣横生

 表达心法:探究本源 反思常识

 课堂讲授模型

 导入:龙首——先声夺人

 纲要:猪肚——脉络层次

 演绎:虎背——纹理修饰

 资源:豹腰——适切有力

 收结:凤尾——回味无穷

 专业表达技巧:

 图、表、数、字的运用

 提问与应答技巧

 精彩点评之道:润、切、塑

 情理并茂

 脱口秀

 瞬间排比

四、TTT编导艺术:你想我讲,我说你要

 编导心法:万物皆着 我之色彩

 课程开发原则

 内容设计

 设计切入点

 发掘价值点

 抓住关键点

 找到问题点

 把握兴奋点

 培训行为配置

 时间线

 内容线

 演示线

 活动线

 效果线

 让问题成为训练线索

 素材的搜集与运用

 多素材主题论证——信息球

 素材主题演绎

 审角度

 析素材

 定框架

 破主题

 展论述

 结观点

 课堂讲授配置

 主明线——缺不得

 主暗线——有更好

 辅明线——求充分

 辅暗线——保丰富

 标准教案的基本模块

 课堂演示稿本

 培训师讲解稿本

 学员应用讲义

 课堂随堂讲义

 培训资源提要(夹片)

 备用资源库

 培训行为配置表

 职业培训师培训行为的配置

 课堂讲授的配置——做厚讲薄,定活两便

 主明线——缺不得

 主暗线——有更好

 辅明显——求充分

 辅暗线——保丰富

 常用训练形式和训练方法

五、TTT进阶:学习忘我 应用无他

 职业心法:本色做人 角色做事

 培训效果深化

 吸引学员的技巧

 激发学员参与的技法

 互动气氛的营造

 课堂掌控

 非常态学员管理

 课堂掌控对策

 培训时间安排

 评估反馈——四级评估模型

 反应层评估——观察学员课堂反应

 学习层评估——检视学员学习结果

 行为层评估——考核学员工作表现

 结果层评估——衡量组织绩效提升

 TTT的最高境界

【讲师介绍】

        ▓▓▓▓▓▓▓▓▓ (此表复制有效)▓▓▓▓▓▓▓▓

                                    传真至:020-62355807

 

我单位共___ 人报名参加 2011-01-21至2011-01-23上海 举办的 TTT国际职业培训师标准教程

 

单位名称:______________________________________

 

培训联系人:_________ 联系电话:_________ 联系传真:________

 

移动电话:____________ 电子邮箱:__________________

 

参加人数:____ 费用总计:______

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

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广州电话:(0203997189362355796              传真号码:(02062355807

人:赵小姐、张先生                   报名邮箱: 317709971@QQ.COM

参会方式:请您把培训回执表填写好回传,课前一星期您将会收到传真函,包括培训注意事项及详细安排

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