每个人的数据思维课
主办单位：中培网 中培管理咨询
时间地点：2026-02-03至2026-02-03 在 在线
学员对象：
费 用： 1880元
【培训对象】
【课程收益】
【课程简介】
在数据驱动的时代，能否理解并运用数据，已成为影响个人决策与职业发展的关键能力。然而，很多人面对数据时常感到无从下手，或容易被误导。
本次课程旨在破解这一困境，课程将带你系统构建数据思维的核心三层能力：从建立数据敏感度理解业务，到掌握数据分析力洞悉规律，再到培养数据辨识力看透陷阱。
这是一门为所有非技术背景人士设计的课程，帮助你将数据转化为清晰、可靠的决策依据，从容应对工作与生活中的各种问题。
【适用对象】
职场新人：建立结构化思维，用数据说话，快速提升专业力。
业务骨干：如市场、运营、产品经理，需用数据发现问题、驱动决策。
团队管理者：希望借助数据设定目标、评估绩效、精准决策
【课程目标】
1、建立敏感度：能从业务中精准定义问题，并构建关键指标体系。
2、掌握分析力：学会运用描述、诊断、预测方法，从数据中发现洞见。
3、提升辨识力：能识别常见数据陷阱与偏差，做出更理性的决策。
【课程大纲】
一、数据思维概述
1.日常生活中的数据
2.你会关注哪些数据
3.数据和数据指标
-数据的基本概念
-数据指标的构成及不同类型
4.数据思维全流程：数据敏感度+数据洞察力
二、数据敏感度
1.数据敏感度的三个维度（理解业务、指标体系、指标值）
2.维度一：深度理解业务
-什么叫懂业务？
-定义你的业务问题（四大要素）
-用数据精确描述你的业务问题
3.维度二：构建指标体系
-基于假设将业务问题拆解成指标体系
-构建指标体系的结构化思路（四大思维框架）
-两种基本指标的逻辑模型：并连逻辑、串联逻辑
4.维度三：界定指标数值
-合理界定指标的数值范围
-常用界定指标值的方法和工具
-数据+标准才能得出一个结论
三、数据分析力
1.四大分析类型（描述、诊断、预测、决策）
2.描述分析：发生了什么？
-描述统计的常用指标（平均、中位数、标准差等）
-描述统计可能陷入的误区
3.诊断分析：为什么会发生？
-比较，是最常用的诊断分析手法
-数据可视化在诊断分析中的作用
-常用的数据可视化图表（柱形图、折线图、面积图等）
4.预测分析：接下来可能会发生什么？
-相关分析，计算相关性和相关系数
-1元回归分析
5.决策分析：接下来应该如何做？
-分组或分群，寻找是否有共同的特征
-帕累托分析，处理最重要的几个关键因素
四、数据辨识力
1.你可能会面临的数据操纵
2.平均值和百分比陷阱
3.常见的统计偏差
-幸存者偏差
-辛普森悖论
-蒙提·霍尔问题
【讲师介绍】
易炜
【讲师头衔】
11年结构思维研究与教育辅导
14年绩效改进和培训管理经验
项目管理资格认证（PMP）
IPP国际认证绩效改进师
POA行动力认证讲师
CSA认证引导师
企业管理硕士
译著：《更好的数据可视化指南》
【专业背景】
企业管理硕士专业出身，从事人力资源管理和咨询培训工作多年，先后服务过数家行业顶尖公司。
专注研究结构化思维及应用10余年，每年阅读和研究思维类专业著作20多本。
个人擅长结构化思考，视觉化呈现和逻辑化表达，尤其擅长将复杂学术理论通俗化、实用化，个人核心课程结构思维被誉为是业内集理论深度和实用性于一体的大成者，深受学员好评。
同时，对于基于实用角度的课程设计和开发有着多年的研究和实践经验，长期的课程开发和授课经历也使其在有效使用PPT方面有着独到的见解。
在成长过程中，深受史蒂芬·科维的7Habits影响，在近20年的实践中，慢慢探索出一套具有实用特色的高效能方法和工具。
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传真至：020-62355807
我单位共＿＿＿ 人报名参加 2026-02-03至2026-02-03 在 在线 举办的 每个人的数据思维课
单位名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培训联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系传真：＿＿＿＿＿＿＿＿
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参加人数：＿＿＿＿ 人 费用总计：＿＿＿＿＿＿ 元
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参会方式：请您把培训回执表填写好回传，课前一星期您将会收到传真函，包括培训注意事项及详细安排