人才管理三部曲之三--训战结合的加速人才培养新模式
主办单位：中培网 中培管理咨询
时间地点：2024-08-23至2024-08-23 在 武汉
学员对象：分管领导、HR(总监)经理、培训中心总监、人才发展主管等
费 用： 1800元
【培训对象】
分管领导、HR(总监)经理、培训中心总监、人才发展主管等
【课程收益】
课程背景：
未来业务发展是否有足够高质量的人才支撑？人才训练是否能更贴近和支持业务实战？这是公司领导们最为关心的问题之一，然而，现实中常常出现人才队伍断层、人才成长效率偏低、人才培养不接地气等问题，本课程结合培训师为多家企业实施关键人才培养项目的实战经验，系统介绍“训战结合“的加速人才培养模式的理念、方法和工具，提升人才培养的质效，从而打造出具有高绩效和核心竞争力的人才梯队。
课程收益：
1、理解加速培养的方法论底层逻辑；
2、学会从三个层面精准界定培养需求；
3、能结合组织需要设计两种类型的人才培养项目；
4、能把握人才培养项目运营实施要点，高质量实施人才培养项目。
授课特点：
实操性：提炼以往大量公司人才梯队建设和培养的案例
互动性：通过案例分析、小组讨论、实际演练提升学员参与度
启发性：利用引导技术启发学员深入思考和领悟
【课程大纲】
第一单元：认知篇：认知加速培养
一、导入：为什么要进行“加速培养”
案例1：某上市公司人才发展跟不上业务发展
案例2：某公司基层骨干流失率居高不下
案例3：某消费电子集团TOP100后备人才选拔的难点
结论：人才梯队培养是业务持续发展的关键
二、“训战结合”的加速培养底层逻辑
案例分析：华为和阿里的培养模式解析
1、训战结合的来源及基本内涵
2、加速培养模式的基础方法论：721法则
3、加速培养的四维模型（ATAC）框架：测评、培训、行动、辅导
4、自测和检视：人才培养能力自测
第二单元：设计篇——怎样设计“训战结合”的加速培养项目
一、加速培养项目的需求界定
1、532培养需求诊断模型
2、需求的三个层次
3、需求分析的常用方法：问卷、访谈、测评等
4、界定培养目标的要点
1）能力提升类项目
2）问题解决类项目
练习：培养需求地图绘制
二、培养项目的设计拆解
1、能力提升类项目的分阶段设计解析
1）建立能力标准
2）匹配学习课程
3）实践练习辅导
4）行为变化检视
解析：某培养项目的管理自我、管理团队、管理业务模块设计
2、问题解决类项目的分阶段设计解析
1）设计行动课题
2）输入课题方法
3）形成课题方案
4）课题实践辅导
5）课题成果检视
3、培养项目设计
练习：培养需求地图绘制
三、培养项目的动力机制设计
1、学分考核机制
2、晋升关联机制
3、高管关注机制
4、学习场域打造
示例：某培养项目的动力机制设计
第三单元：实施篇——怎样运营“训战结合”的加速培养项目
一、培养项目的组织与沟通机制
1、人才培养项目的“铁三角”人员构成
2、如何通过机制设立获得公司高管层的有力支持
解析：某培养项目的组织结构设计
3、培养计划的设定与弹性
二、培养项目的场域运营要点
1、课堂场域的建立与打造要点
2、行动实践场域的建立与打造要点
3、社群及小组场域的建立与打造要点
解析：某培养项目的场域打造做法
三、培养项目的运营风险控制
1、项目准备阶段的风险与应对
2、学习培训阶段的风险与应对
3、行动实践阶段的风险与应对
四、培养项目的运营成效评估
1、柯氏四级评估法
2、三堂会审法
3、认知-行为-绩效三维评估法
实战作业：结合公司某个关键人群设计培养项目。
课程总结/互动答疑/作业布置
【讲师介绍】
▓▓▓▓▓▓▓▓▓ 培 训 回 执 表 （此表复制有效）▓▓▓▓▓▓▓▓
传真至：020-62355807
我单位共＿＿＿ 人报名参加 2024-08-23至2024-08-23 在 武汉 举办的 人才管理三部曲之三--训战结合的加速人才培养新模式
单位名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培训联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系传真：＿＿＿＿＿＿＿＿
移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电子邮箱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参加人数：＿＿＿＿ 人 费用总计：＿＿＿＿＿＿ 元
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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参会方式：请您把培训回执表填写好回传，课前一星期您将会收到传真函，包括培训注意事项及详细安排