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新任主管管理技巧

主办单位:中培网   中培管理咨询

时间地点:2009-11-20至2009-11-21 在 上海

学员对象:部门经理、部门主管、基层主管、新任经理和主管、督导、储备管理人员

费  用: 3280元

【培训对象】

部门经理、部门主管、基层主管、新任经理和主管、督导、储备管理人员

【课程收益】

【课程大纲】

一、管理者的5大工作职责

日常管理工作中碰到的最大问题

什么是管理

管理者和操作者区别

管理者的角色

管理能力的配备和发展

主管的工作职责

各级主管的基本要求

说明:本单元通过讨论学员日常管理工作中碰到的最大问题,引出管理的基本概念,目的是帮助学员认清自己的工作职责,增进自己的人际沟通和解决问题的技能,把握工作的重点做好自己的工作。

知识点:管理,效率和效果,管理者,操作者,管理者的十大角色,管理者的层次,工作能力专业态度,人际交往技能,发现与解决问题的技能,主管的5大工作职责,绩效考评指标

实例分析:1、这件事下一次谁来干;

2、他们在扮演什么角色

培训方式:讲课、案例分析、小组讨论

二、管理人员的特殊使命

封闭系统与开放系统

管理人员的两项特殊使命

游戏: 囚犯的困惑

处理个体之间冲突的方式

自我测试:你基本的冲突处理风格是怎样?

如何选择词汇

如何关心下属

第一天活动小结

说明:本单元主要帮助学员认清自己的处境,了解想象中的管理和实际的管理是有差异的。认识自己的特殊使命,认识处理个体之间冲突的不同方式,学习如何通过沟通来实现合作的方式工作。掌握和下属建立积极的工作关系分寸。

知识点:想象中的管理和现实的管理,主管的特殊使命,构建信任,合作的步骤,处理冲突的技巧,主管常用词汇,如何关心下属

实例分析:1、小张真的走投无路了吗;

2、你该如何处理这种局面?

3、他们关心下属的做法是否正确?

游戏:囚犯的困惑

自我测试:你基本的冲突处理风格是怎样?

培训方式:游戏、讲课、案例分析、小组讨论、自我测试

三、基本督导技巧

要有计划

分配工作给他人做

改进沟通的技巧

有技巧地批评下属

如何推动下属

说明:本单元从一段录像。录像描述了一位刚提拔的主管戴安娜在上任后遇到了许多问题。诸如员工不遵守纪律;布置下去的任务员工没能按照要求完成;员工工作没有积极性等等。戴安娜如何通过向一些工作时间比较长的主管学习,掌握了基本督导技巧,从而使自己的工作变得有章法。通过本单元的学习,要求学员掌握主管的基本督导技巧。

知识点:计划、分配工作、沟通技巧、批评下属的技巧、下属如何推动

角色扮演:如何分配工作

录像30分钟:基本督导技巧

培训方式:放录像、讲课、角色扮演、小组讨论

四、如何激励下属

基层主管的形象

激励的一般过程

如何激励下属

你了解下属吗?

强化理论和需要理论

激励下属指南

如何积极地赞扬下属

如何训导下属

说明:本单元侧重于激励的理论和技巧。通过本单元的学习,要求学员掌握激励下属的常用的一些方法。

知识点:激励、强化理论、三种需求理论,常用激励下属技巧、表扬别人、热炉效应

自我测试:

1、你对他人的看法;

2、你的需要特征是什么

互动游戏:如何表扬别人

培训方式:讲课,案例分析,小组讨论,练习,自我测试,互动游戏

【讲师介绍】

        ▓▓▓▓▓▓▓▓▓ (此表复制有效)▓▓▓▓▓▓▓▓

                                    传真至:020-62355807

 

我单位共___ 人报名参加 2009-11-20至2009-11-21上海 举办的 新任主管管理技巧

 

单位名称:______________________________________

 

培训联系人:_________ 联系电话:_________ 联系传真:________

 

移动电话:____________ 电子邮箱:__________________

 

参加人数:____ 费用总计:______

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

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广州电话:(0203997189362355796              传真号码:(02062355807

人:赵小姐、张先生                   报名邮箱: 317709971@QQ.COM

参会方式:请您把培训回执表填写好回传,课前一星期您将会收到传真函,包括培训注意事项及详细安排

文档生成:http://www.chinacpx.com/word/<%=wsid%>.doc